CONCLUSÃO ESTÁGIO

Meu estágio foi tranqüilo. Acredito que as maiores descobertas, que não ocorreram somente agora, no estágio, mas durante todo o curso,são que é necessário termos o embasamento teórico do que fazemos. Tinha muitas idéias e aplicava atividades, mas não tinha certeza de estarem corretas e ou serem realmente importantes, mas o curso mostrou-me que sim e acrescentou muito mais.
Para mim os maiores obstáculos foram quanto aos planejamentos. Fazer um planejamento para nove semanas foi bastante difícil e também passar para o papel o que faço em sala de aula e conseguir com que quem lesse percebesse meu trabalho. Acho que foi difícil, mas também útil, pois adquiri maior segurança para isso. E pretendo continuar utilizando muito destes passos no meu dia-a-dia. Também manter o planejado para todo este tempo, não foi fácil, pois costumo ir modificando muito, conforme vão parecendo as oportunidades.

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)

A citação de Piaget demonstra muito bem, no meu ponto de vista, o que o curso me proporcionou e o que procuro proporcionar para meus alunos: oportunidades de conhecer “coisas” novas e capacidade crítica de decidir se vão seguir, aprimorar ou recusa-las na sua vida profissional, social ou familiar.

SEMANA 9

"O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: interprétes de sonhos." (Rubem Alves)

NESTA SEMANA AO TRABALHAR COM FANTOCHES CRIARAM-SE MOMENTOS MUITO LÚDICOS E DIVERTIDOS. O TEATRINHO FICOU "SIMPLES", MAS CHEIO DE EMOÇÃO, EXCITAÇÃO E ENTUSIASMO DOS ALUNOS. PARA NÓS ADULTOS PODE SER UM MOMENTO COMO QUALQUER OUTRO, MAS PARA AS CRIANÇAS É UM MOMENTO DE SONHO, DE ALEGRIA. É PRECISO QUE NÓS PROFESSORES TENHAMOS A SENSIBILIDADE DE PERCEBERMOS ESTA NECESSIDADE DOS ALUNOS, A NECESSIDADE DE SONHAR, DE IMAGINAR. ACREDITO TER ATINGIDO OS OBJETIVOS NESTA SEMANA EM RELAÇÃO AOS CONTEÚDOS E PRINCIPALMENTE OS MEUS PESSOAIS DE AJUDAR A "TRANSFORMAR" A MENTE DOS MEUS ALUNOS, PERMITINDO QUE ESTES TENHAM UMA INFÂNCIA VERDADEIRA.

SEMANA 8

"Um aspecto essencial da criatividade é não ter medo de fracassar." (Dr. Edwin Land)

Nesta semana trabalhei bastante com a criatividade dos alunos. Acredito ser de grande importância que tenham liberdade para se expressarem. Mas muitas crianças são inseguras e tem muito medo de errar, de fazer feio. Por isso incentivo muito todos os trabalhos deles e não aceito que digam que está feio, sempre falo que todo o trabalho é bonito, se não ficou como gostaríamos, basta treinar e tentar mais vezes que conseguiremos. Explico que só depende de nossa própria força de vontade. E que se nós mesmos não apreciarmos o que fazemos como queremos que outras pessoas o façam. A auto-estima precisa sempre ser trabalhada para que nossos alunos crescem e tornem-se pessoas seguras para exporem sua criatividade e suas ideias. Conseguindo isso acho que todo professor atinge seus objetivos. No caso da minha sala de aula acredito estar no caminho certo. Meus alunos já estão sentindo-se muito livres para criarem, não tem medo de mostrarem seus trabalhos e suas ideias. É um trabalho difícil, demorado e que precisa de muita persistência. Educar é persistir, é falar quantas vezes forem necessárias, é estar sempre atento a todo instante para apoiar ou ajudar em qualquer dúvida.