GRUPO

OS TRABALHOS EM GRUPO DESTE SEMESTRE FORAM MUIIIIIIIIITO BONS!!!
ACHO QUE JÁ QUE SÃO À DISTÂNCIA DEVEM SER ESCOLHIDOS (A FORMAÇÃO) POR NÓS, PARA QUE PELO MENOS TENHAMOS ALGUM CONTATO E OU AFINIDADE. PARA HAVER MAIOR FACILIDADE NA COMUNICAÇÃO.

APRESENTAÇÕES

A AULA PRESENCIAL DE ONTÉM (19/11) FOI MUITO INTERESSANTE E DE GRANDE APRENDIZADO. ACHO QUE AS COLEGAS DEMONSTRARAM INTERESSE E APROFUNDAMENTO EM SUAS APRESENTAÇÕES. PENA QUE O TEMPO ERA CURTO!!! A PRESENÇA DA "NOSSA" COORDENADORA TAMBÉM FOI MUITO PRODUTIVO E DEMONSTROU QUE NOSSO CURSO É IMPORTANTE E QUE NOSSO ESFORÇO E TRABALHO ESTÁ SENDO RECONHECIDO!!

VÍDEO

O VÍDEO SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA FOI MUITO INTERESSANTE. É BOM SABER QUE AS DÚVIDAS EXISTEM PARA MUITOS DE COMO CONSTRUÍ-LA. DE QUE NÃO ESTAMOS SOZINHOS NAS PERGUNTAS E QUE ESTÁ VAI SER UMA CONSTRUÇÃO DE TODA A SOCIEDADE.

FÓRUM

AO LER AS PARTICIPAÇÕES DO FÓRUM SOBRE OS TRABALHADORES DOCENTES, ONDE HOUVE O RELATO DE NOSSA VIDA PROFISSIONAL, ACHEI-O MEIO PESADO. SEI QUE TODAS PRECISAMOS SER RECONHECIDAS, MAS SERÁ QUE A SOCIEDADE TAMBÉM ESTÁ NOS ENCHERGANDO ASSIM? SERÁ QUE ESTAMOS CONSEGUINDO, REALMENTE, DARMOS TUDO O QUE PODEMOS PARA NOSSOS ALUNOS SEM PASSAR ESTÁ NOSSA INSATISFAÇÃO?
FIQUEI PENSATIVA E PREOCUPADA!!!!
POIS SE NOSSOS ALUNOS ESTIVEREM SENTINDO TUDO ISTO NOSSO TRABALHO NÃO VAI SER VALORIZADO NUNCA!!!
É PRECISO QUE SE SINTAM MUITO BEM PARA QUE A SOCIEDADE VEJA A REAL IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO E A VALORIZE COMO MERECE.
SERÁ QUE NÃO DEVÍAMOS TENTAR OUTROS CAMINHOS???!!!!

ESCOLA DEMOCRÁTICA

APÓS AS LEITURAS SOBRE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E REGIMENTO ESCOLAR A MAIOR CONCLUSÃO QUE CHEGO É QUE A ESCOLA SÓ SERÁ REALMENTE DEMOCRÁTICA QUANDO FOR "CONSTRUÍDA" COM A PARTICIPAÇÃO DE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR.

MERENDA

A PESQUISA QUE TIVEMOS QUE FAZER SOBRE OS INVESTIMENTOS NA MERENDA ESCOLAR FOI MUITO IMPORTANTE, POIS NÃO TINHA CONHECIEMNTO DE COMO ISTO ERA CONTROLADO NO MUNICÍPIO E MUITO MENOS NA MINHA ESCOLA. DE AGORA EM DIANTE PASSAREI A PRESTAR MAIS ATENÇÃO NESTE TIPO DE INFORMAÇÃO. POIS ACHO QUE É MUITO IMPORTANTE ESTARMOS AO PAR DE TUDO O QUE ACONTECE EM NOSSA ESCOLA. PELO MENOS TERMOS IDÉIA DE COMO E PARA ONDE VAI O DINEHIRO QUE A ESCOLA RECEBE.

DOMINAÇÕES

NA SOCIEDADE SEMPRE EXISTIRÃO OS DOMINANTES E OS DOMINADOS. CABE A ESTA (A SOCIEDADE)QUE ESTA RELAÇÃO SEJA DE RESPEITO E CRESCIMENTO PARA AMBOS.

TARDIF

“O ensino é uma atividade humana, um trabalho interativo, ou seja, um trabalho baseado em interações entre as pessoas”.
COMO DIZ O AUTOR "ENSINAR" NÃO ALGO QUE PODE SER COMPARADO COM QUALQUER OUTRO TRABALHO. É ALGO MUITO MAIOR, DEPENDE MUITO DA INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO.
O PROFESSOR PRECISA SER NATURAL, SER ELE MESMO, VERDADEIRO, PARA QUE REALMENTE SEUS ALUNOS TENHAM ALGUM APRENDIZADO. E NUNCA PODE ESQUECER QUE UM EXEMPLO PARA ELES DURANTE GRANDE PARTE DE SUAS VIDAS.

DURKHEI

PARA DURKHEI A EDUCAÇÃO SATISFAZ AS NECESSIDADES SOCIAIS. PARA ELE A EDUCAÇÃO É DECIDIDA DO GRUPO PARA O INDIVÍDUO E NÃO COMO MUITO SE OUVE, QUE O INDIVÍDUO É QUE FAZ A SOCIEDADE.
FAZENDO ESTE TRABALHO PERCEBI QUE TAMBÉM É UMA VERDADE, POIS MUITAS VEZES, NOSSOS JOVENS NÃO AGEM POR VONTADE PRÓPRIA E SIM PELA DO GRUPO EM QUE ESTÁ INSERIDO. SE A EDUCAÇÃO É REALMENTE ASSIM, NOSSO TRABALHO COMO PROFESSOR É AINDA MAIS IMPORTANTE!!!

PAULO FREIRE

A curiosidade como inquietação indagadora, como inclinação ao desvelamento de algo, como pergunta verbalizada ou não, como procura de esclarecimento, como sinal de atenção que sugere e alerta faz parte integrante do fenômeno vital. Não haveria criatividade sem a curiosidade que nos move e que nos põe pacientemente impacientes diante do mundo que não fazemos. ( FREIRE, 2001, pg 34)

O pensamento acima explica muito bem o que aconteceu comigo, foi através da minha curiosidade de como “atingir” meus alunos que me tornou uma pessoa criativa, que não somente queria transmitir conteúdos, mas fazer com que meus alunos crescessem como membros da sociedade em que vivem. E que estes também tivessem a chance de explorarem sua criatividade e curiosidade.
Hoje me considero uma pessoa mais madura, que entendeu a sua real função como professora. É claro que devemos sempre buscar mais conhecimento, mais experiências, novidades. Nunca estaremos totalmente “completos”. A busca pelo melhor faz parte do caminho, da vida.

MÍDIA

APÓS AS PESQUISAS PARA O PROJETO DE APRENDIZAGEM. CONFIRMEI O QUE JÁ SABIA: QUE A MÍDIA INFLUENCIA MUITO NA VIDA DAS PESSOAS E ESTÁ DENTRO DO COTIDIANO DE NOSSAS CRIANÇAS. PENA QUE SEM NENHUM CUIDADO. PARA MUITAS AS VERDADES DA VIDA SÃO AS QUE A TV, INTERNET TRANSMITEM. QUANDO SABEMOS QUE MUITAS VERDADES E FATOS IMPORTANTES SÃO TRANSMITIDOS, MAS TAMBÉM MUITA ILUSÃO E FALSIDADE. QUANDO SERÁ QUE A SOCIEDADE SE DARÁ CONTA QUE NOSSAS CRIANÇAS PRECISAM DE FAMÍLIA, COMPANHIA, PRECISAM BRINCAR LIVREMENTE. TEREM OPORTUNIDADE PARA FANTASIAR E SONHAR????!!!

AMOR DE MÃE II

COMO ESTUDAR E PESQUISAR SÃO IMPORTANTES PARA NOSSO REAL CONHECIMENTO. AO FAZER PESQUISAS MAIS "CIENTÍFICAS" SOBRE ESTE ASSUNTO, APRENDI QUE DURANTE A HISTÓRIA DO SER HUMANO ESTE AMOR NÃO SEMPRE EXISTIU. QUE É UM SENTIMENTO "CULTURAL", DIGAMOS ASSIM. PARA MIM SEMPRE FOI ALGO TÃO PROFUNDO QUE NÃO PODIA IMAGINÁ-LO DE OUTRAS MANEIRAS. O INTERESSANTE É QUE ATÉ A MÍDIA O COLOCA NA HISTÓRIA QUASE COMO O VEMOS HOJE, NÃO RETRATANDO, NA MAIORIA DAS VEZES, A REALIDADE DA ÉPOCA.
COMO DIZEM: VIVENDO E APRENDENDO!!!!!

AUTO-AVALIAÇÃO

ACHO MUITO IMPORTANTE FAZERMOS AUTO-AVALIAÇÕES, PRINCIPALMENTE, DOS TRABALHOS EM GRUPO, POIS ESTES DEPENDEM DO EMPENHO DE TODOS OS COMPONENTES, MAS É CLARO QUE É NECESSÁRIO HONESTIDADE.

MUITAS FAZENDO UMA AUTO-AVALIAÇÃO PERCEBEMOS QUE PODERÍAMOS TER NOS APLICADO MAIS EM ALGUNS FATORES.

AMOR DE MÃE

COMO COLOQUEI NO TRABALHO:"O sentimento de mãe não existe só entre os homens, mas em todo o reino animal. É um amor muito maior que a razão."

AMOR

O TRABALHO QUE ESTAMOS FAZENDO PARA PSSICOLOGIA SOBRE AMOR ESTÁ SENDO ÓOOOOOOOOTIMO. A MINHA PARTE SOBRE AMOR DE MÃE. JÁ ADORO SER MÃE E AGORA PESQUISAR E "FALAR SOBRE ISTO!! NOSSA!! ESTÁ SENDO MUITO INTERESSANTE!!!!

ENTREVISTAS

AS ENTREVISTAS QUE FIZEMOS PARA O TRABALHO EM GRUPO (PA), FOI DIFERENTE E AS CRIANÇAS GOSTARAM MUITO, QUANDO DISSE QUE QUERIA ENTREVISTÁ-LOS. SENTIRAM-SE IMPORTANTES. FOI DIVERTIDO!!!!

ADULTO

COMO COLOQUEI NO TRABALHO DE PSICOLOGIA
" Na minha vida profissional o meu maior aprendizado foi entender que posso “ensinar”, mas tenho SEMPRE muito para aprender. E que tudo é muito mais fácil se feito com alegria. Temos obrigações que precisam ser realizadas e cabe a nós fazermos delas momentos bons ou ruins. A escolha é só e sempre nossa!!"
PARA MIM ESTA FOI A MINHA MAIOR APRENDIZAGEM!!!

ESTUDOS

O TRABALHO SOBRE O REGIMENTO E O PPP DA MINHA ESCOLA ESTÁ SENDO MUITO IMPORTANTE PARA O MEU ENTEDIMENTO SOBRE A MINHA ESCOLA, NOSSA FUNÇÃO NA MESMA E COMO REALMENTE ELES DEVEM SER.

LINHA DE TEMPO

O TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DA LINHA DE TEMPO FOI MUITO IMPORTANTE PARA O MEU CONHECIMENTO SOBRE A "HISTÓRIA" DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. ACHO QUE NOS MOSTRA MUITO SOBRE O PORQUÊ DE ALGUNS PROBLEMAS DE HOJE.

GRUPOS

OS TRABALHOS EM GRUPO DESTE SEMESTRE ESTÃO SENDO MUITO INTERESSANTES. E OS GRUPOS ESTÃO ÓTIMOS!!! O DA LINHA DE TEMPO, QUE ACABAMOS HOJE, FOI MUITO BOM. TRABALHO EM EQUIPE. O DO PA ESTÁ SENDO AINDA MELHOR, POIS ALÉM DP GRUPO SER ÓTIMO, O ASSUNTO TAMBÉM É INTERESSANTÍSSIMO!!! E O DE PSICO QUE ESTAMOS COMEÇANDO, O GRUPO JÁ SEI QUE É BOM E O ASSUNTO MELHOR AINDA. ESTÁ VALENDO MUITO À PENA!!!!

TRABALHO EM GRUPO

PENA QUE NÃO PUDEMOS FICAR COM O GRUPO QUE TÍNHAMOS FEITO PARA FAZER A LINHA DE TEMPO!!! MAS HOJE FIZ A LINHA DO GRUPO QUE ESTOU INSERIDA E TAMBÉM FORMEI NOSSO GRUPO NO ROODA. ESTOU CONTENTE COM O MEU APROVEITAMENTO EM RELAÇÃO AO COMPUTADOR, TENHO CONSEGUIDO REALIZAR TUDO QUE É PEDIDO. E FAZER UMA LINHA DE TEMPO É MUITO LEGAL. TOMARA QUE O GRUPO AFINE-SE E SAIA UM BOM TRABALHO!

FÓRUNS

O FÓRUM DE PSICOLOGIA FOI MUIIIIIIIIIIIIITO INTERESSANTE!!! É MUITO BOM PODER TROCAR IDÉIAS COM AS COLEGAS. TRAZ CRESCIMENTO, POIS PERCEBEMOS QUE ALGUNS DE NOSSOS PROBLEMAS PODEM SER MAIS FACILMENTE SOLUCIONADOS E OU SÃO COMUNS PARA MUITOS.

TRABALHO EM GRUPO

ESTOU ACHANDO MUITO INTERESSANTE O TRABALHO EM GRUPO, O PA, O ASSUNTO QUE ESCOLHEMOS É MUITO INTERESSANTE E O GRUPO TAMBÉM É ÓTIMO!!!

CONCENTRAÇÃO

OS TRABALHOS DESTE SEMESTRE ESTÃO EXIGINDO BASTANTE CONCENTRAÇÃO. NÃO ESTÁ TRABALHANDO MUITO COM A NOSSA PRÁTICA E SIM, MAIS COM A PARTE BUROCRÁTICA E LEGAL DA ESCOLA.

FAMÍLIA

PARA MIM A MINHA FAMÍLIA, PRINCIPALMENTE OS MEUS FILHOS, SÃO A COISA MAIS IMPORTANTE!!!! POR ISTO TER MENOS TEMPO PARA ELES ME DEIXOU UM POUCO ANGUSTIADA, MAS JÁ ESTÁ TUDO ENTENDIDO E DANDO CERTO.

DIFERENÇA

COMECEI NA SEMANA PASSADA A TRABALHAR DOIS TURNOS. ESTOU SENTINDO BASTANTE A DIFERENÇA. AGORA É QUE COMECEI A ME ORGANIZAR COM OS HORÁRIOS, PARA CONSEGUIR FAZER TODOS OS TRABALHOS. NÃO QUE FIQUE CANSADA, MAS SINTO FALTA DO TEMPO QUE TINHA COM MEUS FILHOS. QUANDO CHEGO EM CASA ACABO FICANDO COM ELES E DEIXANDO OS TRABALHOS PARA DEPOIS. POR ISSO ANDEI MEIO SUPERFICIAL EM ALGUNS TRABALHOS.
MAS COMO O TEMPO TUDO CONSERTA E ORGANIZA!!!!!

ENTENDIMENTO

É MUITO INTERESSANTE ESTUDAR PSICOLOGIA, AINDA MAIS QUANDO FALAMOS DE NÓS MESMOS. ESTOU ADORANDO ESTÁ DISCIPLINA!!!!

INÍCIO 5º SEMESTRE

DEPOIS DE FÉRIAS MUITO AGRADÁVEIS, VOLTAR AO TRABALHO E AOS ESTUDOS É MAIS FÁCIL!!!
ABAIXO LINK PARA MEU WIKI NA PÁGINA DA TABELA SOBRE MEUS HORÁRIOS.

http://ssksheila.pbwiki.com/TABELA-TEMPO-SEMIN%C3%81RIO+V

FÉRIAS

NOSSAS FÉRIAS DO PEAD JUNTO COM AS DA ESCOLA DÃO UM REAL TEMPO DE DESCANSO E TRANQUILIDADE. TEMPO PARA REALMENTE RELAXAR E CURTIR NOSSA FAMÍLIA. TEMPO QUE TODAS PRECISAMOS E DEVEMOS APROVEITAR BEM. PENSAR MUITO EM NÓS NESTES DIAS, PARA REPORMOS ENERGIA E CONSEGUIRMOS ENFRENTAR O PRÓXIMO SEMESTRE DE BEM COM A VIDA.

WORKSHOP

A AVALIAÇÃO DESTE SEMESTRE FOI MAIS FÁCIL, ESTAVA MAIS TRANQÜILA NA HORA DA APRESENTAÇÃO ORAL E TAMBÉM FOI MAIS FÁCIL CRIAR O POWER POINT PARA A APRESENTAÇÃO. FOI UM MOMENTO MUITO BOM E INTERESSANTE, OUNVINDO SOBRE O TRABALHO DAS COLEGAS. PENA QUE, PELO CURSO SER À DISTÂNCIA, TEMOS POUCO CONTATO UMAS COM AS OUTRAS. DEPOIMENTOS DE COLEGAS SEMPRE SÃO MUITO PRODUTIVOS.

VIDA

DEVEMOS SEMPRE PRESTAR MUIIIIITA ATENÇÃO NO TEMPO DE CADA UM. EM SALA DE AULA NÃO PODEMOS QUERER QUE TODOS REALIZEM TUDO SEMPRE NO MESMO TEMPO. CADA SER HUMANO TEM O SEU PRÓPRIO TEMPO, SEU RITMO E ISTO É QUE FAZ A VIDA SER INTERESSANTE. SERIA HORRÍVEL SE TODOS PENSASSEM, AGISSEM AO MESMO TEMPO.

TEMPO E ESPAÇO

TRABALHAR COM TEMPO E ESPAÇO É TRABALHAR COM A VIDA!!!! É MUITO IMPORTANTE SABERMOS APROVEITAR BEM O NOSSO TEMPO, PARA QUE NÃO FIQUEMOS PERDIDOS NO ESPAÇO!!

PLANO DE ESTUDOS

TODAS AS ATIVIDADES QUE TENHO DESENVOLVIDO DENTRO DO MEU PLANO DE ESTUDOS ESTÃO SENDO MUITO IMPORTANTES, POIS ELAS FAZEM COM QUE MEUS ALUNOS SE SINTAM, SE CONHEÇAM, SEJAM QUESTIONADOS. TENHO PERCEBIDO EM SALA DE AULA UM MAIOR INTERESSE PELAS ATIVIDADES E UMA MAIOR "FACILIDADE" NA REALIZAÇÃO DE EXERCÍCIOS ONDE É NECESSÁRIO RACIOCÍNIO.

FILME SHREK

TRABALHAR COM FILMES EM SALA DE AULA É SEMPRE MUITO BOM!! DE UM FILME PODEMOS TIRAR ÓTIMOS CONTEÚDOS, EXEMPLOS. SEMPRE GOSTEI DE FAZER ESTE TIPO DE TRABALHO. COM O SHREK NÃO FOI DIFERENTE, ALÉM DE DIVERTIDO NOS DÁ UMA LINDA LIÇÃO DE AMIZADE, AMOR E ACEITAÇÃO. E AS CRIANÇAS ADORAM!!!!
TEMOS TANTAS OPÇÕES PARA FAZER NOSSAS AULAS MAIS INTERESSANTES, BASTA QUERERMOS. E NÃO SÓ FICARMOS ESPERANDO QUE O SISTEMA MELHORE.

CICLOS

O TRABALHO QUE ESTOU REALIZANDO SOBRE CICLOS ESTÁ SENDO UM SUCESSO, AS CRIANÇAS ESTÃO ADORANDO FAZER O BONECO DE PERUCA VERDE, VAMOS VER NO QUE VAI DAR.

PASSEIO

FIQUEI MUITO TRISTE EM NÃO PODER REALIZAR A TEMPO A ATIVIDADE DE ESTUDOS SOCIAIS QUE SUGERIA UMA VISITA, UM PASSEIO. MAS NESTA ÉPOCA DE FINAL DE TRIMESTRE E AINDA O TEMPO TAMBÉM NÃO AJUDOU MUITO. MAS JÁ TENHO PLANEJADO SAÍDAS COM OS ALUNOS PARA O SEGUNDO E TERCEIRO TRIMESTRES.

PROBLEMAS

AO FAZER AS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA FIQUEI MUIIIIIIIIIIIIITO CONTENTE, POIS PERCEBI QUE ESTOU NO CAMINHO CERTO. HÁ MUITO TEMPO TRABALHO COM PROBLEMAS NÃO CONVENCIONAIS E COM ENUNCIADOS ONDE AS CRIANÇAS , REALMENTE, PRECISAM "PENSAR". GOSTEI MUITO DA LEITURA FEITA E DAS SUGESTÕES ALI APRESENTADAS. E PRETENDO PASSAR PELOS TRABALHOS DAS COLEGAS PARA OBTER MAIS EXEMPLOS E ASSIM AUMENTAR AS MINHAS ATIVIDADES EM AULA. É SEMPRE BOM VER NOVOS EXEMPLOS.

MAPAS

FAZER A ATIVIDADE COM MAPAS NO COMPUTADOR FOI MUITO INTERESSANTE, SERIA MUITO BOM SE FOSSE POSSÍVEL APLICÁ-LA EM SALA DE AULA, MAS INFELIZMENTE NA MINHA ESCOLA NÃO TEMOS COMPUTADOR PARA USO COM AS CRIANÇAS. TENHO CERTEZA QUE ELES ADORARIAM.

FARIA COM ELES TIVESSEM MAIOR E MELHOR NOÇÃO DE LOCALIZAÇÃO, JÁ QUE MUITOS NUNCA VIAJARAM PARA FORA DA CIDADE.
JÁ TRABALHEI COM ELES ESCALA. PERCEBI QUE NÃO TINHAM NENHUMA NOÇÃO SOBRE ISTO E AGORA ESTÃO CONSEGUINDO REALMENTE ENTENDER MELHOR OS MAPAS.

BRINCAR

FOI MUITO BOM FAZER COM OS ALUNOS A ATIVIDADE DAS SOMBRAS DE CIÊNCIAS. ACABAMOS BRINCANDO E RINDO BASTANTE. FOI UM MOMENTO DE DESCONTRAÇÃO,SATISFAÇÃO E ALEGRIA.

PREOCUPAÇÃO

AS VEZES FICO MUITO PREOCUPADA COM O FUTURO DE NOSSOS ALUNOS. POIS DESISTEM MUITO FÁCIL, NÃO TEM PERSISTÊNCIA. COMO ENFRENTARÃO AS DIFICULDADES NO TRABALHO???? E NA VIDA??? QUEREM AS RESPOSTAS PRONTAS!!!!

DIFICULDADE

HOJE APLIQUEI EM SALA DE AULA UM DESAFIO MATEMÁTICO. ONDE SÓ ERA NECESSÁRIO CONCENTRAÇÃO. QUE DECEPÇÃO!!!! EM POUCOS MINUTOS VÁRIOS DISSERAM ESTAR PRONTOS. DESCONFIEI. E DEI O RESULTADO FINAL AO QUAL TODOS TERIAM QUE CHEGAR. NINGUÉM HAVIA ACERTADO. ENTÃO DISSE QUE DEVERIAM ENCONTRAR SEU ERRO. NOSSA!!!!!!!!! LEVARAM MUITO TEMPO E O PIOR FOI QUE MUITOS SIMPLESMENTE QUERIAM DESISTIR, MAS OS FIZ PENSAR. QUANDO ME MOSTRAVAM SIMPLESMENTE DIZIA SE TINHA ALGUM ERRO, MAS NÃO MOSTRAVA ONDE. FOI D-I-F-Í-C-I-L, ME SENTI TRISTE, POIS ERA UM EXERCÍCIO FÁCIL SÓ NECESSITAVA ATENÇÃO. AS VEZES DESANIMA, MAS TEMOS QUE CONTINUAR...

PENSAR

GOSTEI MUITO DA AULA DE MATEMÁTICA SOBRE MEDIDAS. FAZER COM QUE OS ALUNOS ENTENDAM O QUE É MEDIR. COMECEI UM TRABALHO EM SALA DE AULA SOBRE ESCALAS EM MAPAS. POIS PERCEBI QUE OS ALUNOS NÃO ENTENDIAM OS MAPAS, NÃO TINHAM NOÇÃO REAL DE TAMANHO E MEDIDA. ESTÁ SENDO MUITO INTERESSANTE. ESTOU ME SENTINDO RECOMPENSADA COM ESTES TRABALHOS EM SALA.

ACHO MUITO IMPORTANTE QUE NOSSOS ALUNOS REALMENTE SE ENCONTREM NO ESPAÇO EM QUE VIVEM E SAIBAM SE LOCALIZAR NO MESMO.

TEMPO

PRECISAMOS APRENDER A DAR VALOR PARA NOSSO TEMPO. QUANTO MAIS RECLAMARMOS QUE NÃO TEMOS TEMPO, MENOS TEMPO TEREMOS. SE FIZERMOS NOSSAS TAREFAS COM BOM HUMOR, PARECERÁ MAIS FÁCIL, RENDERÁ MAIS O TEMPO E AINDA NOS SENTIREMOS MAIS LEVES E TEREMOS PRAZER DURANTE AS MESMAS.
A VIDA PRECISA SER VIVIDA E APROVEITADA EM TODOS OS MOMENTOS.

EXEMPLOS

ACREDITO QUE A EDUCAÇÃO PARTE DE NOSSOS EXEMPLOS. NÃO PODEMOS COBRAR PONTUALIDADE, SE CHEGAMOS ATRASADOS TODOS OS DIAS. SÓ PODEMOS COBRAR O QUE TAMBÉM FAZEMOS, QUE DAMOS O EXEMPLO. TANTO NA EDUCAÇÃO DE NOSSOS FILHOS COMO EM NOSSA SALA DE AULA.
MAS NORMALMENTE O SER HUMANO COBRA MUITO EXATAMENTE O QUE NÃO FAZ.
TENTO MOSTRAR ISTO PARA MEUS ALUNOS. COBRANDO O QUE POSSO DAR DE EXEMPLO, O QUE FAÇO E NÃO SÓ O QUE ACHO.

COBRANÇAS

ACHO QUE QUANDO ASSUMIMOS UM COMPROMISSO, TEMOS QUE ESTAR CONSCIENTES DAS COBRANÇAS DE PRAZOS E BONS TRABALHOS. NÃO TENHO NADA A RECLAMAR SOBRE ISTO, MAS NÃO ACHO JUSTO SERMOS COBRADAS EM PRAZOS E QUALIDADE E NÃO OBTERMOS O MESMO. SEMPRE POSTEI MINHAS ATIVIDADES EM DIA, MAS NÃO RECEBI QUASE NENHUM COMENTÁRIO SOBRE ELAS.
É FÁCIL ENTENDER PORQUE MUITOS ALUNOS SE DESINTERESSAM, POIS REALMENTE, É MUITO DESAGRADÁVEL SER COBRADO E NÃO RECEBER RETORNO QUANDO SE FAZ EM DIA. ACHO QUE O COMPROMISSO DEVE SER DOS DOIS LADOS SEMPRE.
NÃO ESTÁ HAVENDO RETORNO NEM DO PRAZO E NEM DA QUALIDADE.
PELA PRIMEIRA VEZ ESTOU COM UMA ATIVIDADE EM ATRASO, NÃO ME SINTO BEM POR ISSO, MAS TAMBÉM DESANIMA FAZER TUDO E NÃO SABER SE ESTÁ BOM OU NÃO.
EU COMO PROFESSORA COBRO DOS MEUS ALUNOS, MAS DOU O EXEMPLO COMO PROFESSORA, TAMBÉM TENHO MINHAS RESPONSABILIDADES E PRAZOS PARA CUMPRIR.

REUNIÃO

HOJE FOI O DIA DA SOLIDARIEDADE NA MINHA ESCOLA. HOUVE DISTRIBUIÇÃO DE ROUPAS, DE SOPA, PALESTRAS SOBRE O MEIO AMBIENTE E BRINCADEIRAS PARA AS CRIANÇAS,FEITAS PELO QUARTEL. TAMBÉM FOI HASTEADA PELA 1ª VEZ A BANDEIRA DA ESCOLA CRIADA POR ALUNO EM UMA GINCANA NO ANO PASSADO. E EU PROGRAMEI UMA REUNIÃO COM OS PAIS DOS MEUS ALUNOS. MAS FIZ UMA REUNIÃO DIFERENTE, NÃO COMO PROFESSORA, MAS COMO MÃE. CONVERSAMOS SOBRE INFÂNCIA, ATENÇÃO. A IMPORTÂNCIA DE COMO NOS COMUNICAMOS COM NOSSOS FILHOS, DE COMO VALORIZAMOS COISAS EM NOSSA VIDA. QUE DE COMO FALARMOS PODEMOS ESTAR SUPERVALORIZANDO SÓ A PARTE MATERIAL, ESQUECENDO DO MAIS IMPORTANTE QUE É O AMOR, A AMIZADE, O RESPEITO.
FOI MUITO GRATIFICANTE. SAÍ ME SENTINDO LEVE. HÁ ALGUM SENTIA QUE NÃO ESTAVA FAZENDO TUDO O QUE PODIA POR MEUS ALUNOS. HOJE SENTI QUE ESTOU NO CAMINHO CERTO. QUE SE REALMENTE ACREDITARMOS PODEMOS PROVOCAR MODIFICAÇÕES EM NOSSA SOCIEDADE.
NÃO PODEMOS SÓ ESPERAR QUE AS COISAS MUDEM, TEMOS QUE COMEÇAR A AGIR E TER ESPERANÇA. EM ALGUM LUGAR AS COISAS PRECISAM COMEÇAR.

JOGOS

PARA FAZER A TEMÁTICA 2 DE TICs, PRIMEIRO PENSEI EM USAR UM SOFTWEAR INDICADO, DEPOIS ACHEI MAIS INTERESSANTE ANALISAR UM JOGO QUE MEUS FILHOS GOSTAM, E EU TAMBÉM. COMECEI A VER QUE ALÉM DE DIVERTIDO, O MESMO FAZIA COM QUE TIVESSEMOS QUE ESTAR ATENTOS A MUITAS COISAS, NÃO PODENDO HAVER DISCUIDOS, TAMBÉM PRESTEI MAIS ATENÇÃO QUANDO ELES, MEUS FILHOS, JOGAVAM, EM COMO TOMAVAM DECISÕES RÁPIDAS E ECOMO FICAVAM INTERTIDOS E AO MESMO TEMPO MOSTRANDO EM COMO ERAM CAPAZES DE FAZER BONS NEGÓCIOS. PENA QUE NÃO É POSSÍVEL O USO DESTES TIPOS DE JOGOS NA MINHA ESCOLA, ACHO QUE SERIA MUITO INTERESSANTE E DE GRANDE APROVEITAMETO PARA OS ALUNOS.

LINHA DE TEMPO

MESMO QUE JÁ TENHAMOS FEITO VÁRIAS LINHAS DE TEMPO, ESTÁ FOI A MELHOR, POIS FALEI DE TODA A MINHA VIDA E NÃO SÓ DE UMA PARTE. GOSTO DE RELEMBRAR. MAS MELHOR AINDA FOI APLICAR ESTÁ ATIVIDADE COM OS ALUNOS. APESAR DA DIFICULDADE NO INÍCIO DE ENTENDEREM O QUE EU QUERIA, O RESULTADO FOI MUITO BOM. LENDO CONSEGUI ENTENDER MUITAS ATITUDES, RESPOSTAS QUE RECEBO. PERCEBI TAMBÉM QUE INFÂNCIA MARAVILHOSA EU TIVE. FIQUEI TRISTE COM ALGUMAS COISA QUE LI COMO: "NO DIA DO MEU NASCIMENTO MINHA MÃE FOI PARA O HOSPITAL EU NASCI, MAS MINHA MÃE NÃO FICOU MUITO FELIZ" DEVE SER MUITO TRISTE PARA UMA CRIANÇA DE 10 ANOS PENSAR E SE SENTIR ASSIM. ESTE TRABALHO TAMBÉM ME AJUDOU BASTANTE NA BUSCA DE ATIVIDADES PARA A EXECUÇÃO DO MEU PLANO DE ESTUDOS. VOU PARTIR DE ALGUNS DADOS PARA COMEÇAR A TENTAR AUMENTAR A AUTO ESTIMA DE MEUS ALUNOS.

VÍDEO

ACHEI O VÍDEO "BALANCE" MUITO INTERESSANTE. MOVIMENTOS QUE NOS FAZEM PENSAR EM COMO NOSSAS ATITUDES PODEM INTERFERIR EM TUDO AO NOSSO REDOR, SÓ QUE MUITAS VEZES NÃO NOS PERCEBEMOS DISTO. ACHO QUE ESTE VÍDEO DEVERIA SER PASSADO PARA ALUNOS, PRINCIPALMENTE ADOLESCENTES, PARA QUE ENTENDAM A IMPORTÂNCIA DE SEUS ATOS. É ÓTIMO PARA UM TRABALHO DE INTERPRETAÇÃO E DISCUSSÃO.

VISÃO

AO OLHAR COM MAIS CUIDADO E ATENÇÃO A ATIVIDADE APLICADA EM SALA DE AULA, DE CIÊNCIAS, COMECEI A VER COM OUTROS OLHOS ALGUMAS ATITUDES DOS MEUS ALUNOS. APARECERAM INTERPRETAÇÕES MUITO INTERESSANTES. FORMAS DE EXPRESSAÕ E OBSERVAÇÃO DE ALGUNS QUE EU NÃO ESPERAVA. DETALHES QUE NORMALMENTE NÃO USAM NO COTIDIANO. ACHO QUE CAPTARAM BEM A IDÉIA E SE INTERESSARAM PELA ATIVIDADE.

EXERCÍCIOS

ESTOU GOSTANDO DAS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA. AS LEITURAS FORAM MUITOS BOAS, POIS VI QUE ESTOU NO CAMINHO CERTO. SEMPRE TRABALHEI COM UMA CERTA LIBERDADE DE PENSAMENTOS. ACREDITO QUE DEVEMOS UTILIZAR MATERIAL CONCRETO SIM, MAS QUE COM O PASSAR DO TEMPO É NECESSA´RIO QUE NOSSOS ALUNOS APRENDAM E ATENDAM A IMPORTÂNCIA DA ABSTRAÇÃO E TENHAM CONDIÇÕES PARA ISTO. NÃO PODEM DEPENDER DE PALITINHOS, E OU OS DEDOS A VIDA TODA. TENTAMOS TANTO FACILITAR QUE ACABAMOS NOS PERDENDO. PARA TUDO SEMPRE HÁ UM MEIO TERMO. E ACREDITO QUE NA APRENDIZAGEM TAMBÉM. EU NÃO QUERO ALUNOS QUE SOMENTE SAIBAM SOMAR, SUBTRAIR, ETC. QUERO ALUNOS "PENSANTES". E NÃO É COM PALITINHOS QUE CONSEGUIREMOS.

PLANO DE ESTUDOS

Imaginei meu Plano de Estudos a partir da observação de meus alunos em relação a respeito, raciocínio e participação. Acredito que, como professora, tenho a obrigação de mostrar para eles a importância de se conhecerem, se respeitarem e se gostarem, depois de respeitarem os outros e o meio em que vivem. De fazê-los verem que fazem parte de uma sociedade e são importantes na mesma, são os que a constroem e que podem modificá-la ou não.

E também sinto uma grande necessidade de fazê-los aumentarem seu raciocínio, sua participação nas aulas para serem alunos “pensantes” e não somente copiadores de conteúdos.

OBJETIVOS:

*Melhorar a minha maneira de “dar aula”, fazer com que sejam mais criativas para poder:

*Proporcionar aos meus alunos atividades que aumentem sua auto-estima, seu respeito próprio, pelo outro e pelo meio em que vivem

*Ajudar meus alunos a aumentarem sua capacidade de raciocínio para melhorarem seu entendimento e participação no mundo em que vivem (sociedade).

RECURSOS:

Meus:

*Releitura do livro Pais Brilhantes, Professores Fascinantes.

*Término da leitura do livro É Simples. Você pode re-criar sua vida.

*Procurar outras leituras de livros, artigos de revistas, Nova Escola, por exemplo para ter “idéias” mais criativas e estar ao par de novidades sobre trabalhos em sala de aulas.

Alunos
*Leituras de textos com mensagens.
*Filmes.
*Brincadeiras.
*Enfim, atividades que envolvam respeito, ordem, regras, interpretação, raciocínio e que também os ajudem a se conhecerem melhor.

PRAZOS:
*Dar-me-ei como prazo o ano letivo de 2008.

EVIDÊNCIAS:
*Para avaliar o real aproveitamento do meu estudo farei a observação nas mudanças dos hábitos e atitudes de meus alunos em relação a si próprios, aos colegas e ao meio.
*Também o aumento ou não da participação dos mesmos em debates e nas aulas.

*E o raciocínio mental na execução de tarefas.

ATIVIDADES

SEMPRE TRABALHEI COM DESAFIOS EM SALA DE AULA. MAS AS ATIVIDADES SUGERIDAS PELA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA TÊM ACRESCENTADO MUITO ÀS MINHAS AULAS. TAMBÉM PASSEI A LER A REVISTA NOVA ESCOLA. AS VEZES TEMOS COMO NOS APERFEIÇOARMOS, MAS POR FALTA DE TEMPO E ATÉ DE MESMO DE VONTADE VAMOS DEIXANDO PARA DEPOIS E ACABAMOS NÃO FAZENDO. NA MINHA ESCOLA RECEBEMOS ESTA REVISTA TODOS OS MESES E PASSAREI A LER TODAS.

APLICAÇÃO EM SALA DE AULA

HOJE APLIQUEI EM SALA A ATIVIDADE DE CIÊNCIAS, DA FOLHA COM AS PALAVRAS, FOI UM TRABALHO MUIIIIIITO INTERESSANTE. MEUS ALUNOS CAPRICHARAM!!!! E DEPOIS CONVERSAMOS SOBRE DIFERENÇAS E O PAPO FOI MUITO LEGAL. ADOREI!!!!!!!!!!!!

ATIVIDADES

AS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA ESTÃO SENDO MUITO INTERESSANTES E DE GRANDE APROVEITAMENTO EM SALA DE AULA. ESTA TROCA COM OS COLEGAS É MUITO BOA E AUMENTA NOSSOS EXEMPLOS DE TRABALHOS PARA COM NOSSOS ALUNOS.

CONVERSA

O DEBATE QUE TIVEMOS NA AULA DE ESTUDOS SOCIAIS FOI MUITO INTERESSANTE. CONHECER MAIS AS IDÉIAS DAS COLEGAS É MUITO BOM E DE GRANDE PROVEITO PARA NOSSO APRENDIZADO.

AULA PRESENCIAL

ADOOOOREI A AULA PRESENCIAL DE CIÊNCIAS. O TRABALHO QUE FIZEMOS FOI MUITO INTERESSANTE!!!!

PROBLEMAS

TIVE PELA PRIMEIRA VEZ UM PROBLEMA. MEU TRABALHO DE MATEMÁTICA SUMIU.É MUITO DESAGRADÁVEL NÃO SABER O QUE FAZER. TODOS PRECISAMOS TOMAR CUIDADO QUANDO FAZEMOS TRABALHOS EM GRUPO. FIQUEI CHATEADA. E O PIOR É QUE SÓ FIQUEI SABENDO PORQUE UMA COLEGA ME FALOU. ACHO QUE DEVERIA HAVER ALGUM TIPO DE SEGURANÇA PARA ESTES TIPOS DE TRABALHO.

CRESCIMENTO

PARA MIM O CURSO ESTÁ SENDO DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA O MEU CRESCIMENTO PROFISSIONAL. E QUANTO AO USO DO COMPUTADOR, NO INÍCIO PARA MIM ERA ASSIM:

AGORA JÁ O VEJO ASSIM:

LINHA DE TEMPO

ADOREI FAZER A LINHA DE TEMPO É MUITO BOM RELEMBRAR A NOSSA VIDA. E TAMBÉM FOI MUITO BOM CONHECER UM POUCO DA VIDA DAS COLEGAS. VEMOS QUE TEMOS MUITAS DIFERENÇAS, MAS TAMBÉM VÁRIAS SEMELHANÇAS. MUITO LEGAL ESTE TRABALHO E TAMBÉM DE GRANDE APRENDIZAGEM NO USO DA TECNOLOGIA.

CONSTRUÇÃO LINHA DE TEMPO

ESTOU FAZENDO A MINHA LINHA DE TEMPO RELACIONANDO COM O TEXTO. NO INÍCIO TIVE MUITA DIFICULDADE PARA ENTENDER COMO FAZÊ-LA, MAS AGORA ESTÁ FICANDO FÁCIL, AINDA FALTAM DETALHES, FOTOS QUE ESTOU PROVIDENCIANDO.
O LINK PARA ACESSÁ-LA ESTÁ ABAIXO:

http://www.xtimeline.com/timeline/Inform-225-tica-Educativa-no-Brasil-e-minha-vida

AVALIAÇÃO FINAL II

FAZER O POWER POINT NÃO FOI NEM UM POUCO DIFÍCIL. EU TINHA MUIIIIIITAS DÚVIDAS DO QUE COLOCAR NO MESMO. NÃO TINHA CERTEZA DO QUE ERA ESPERADO NA APRESENTAÇÃO. NUNCA HAVIA PARTICIPADO DE NENHUMA AVALIAÇÃO DESTE TIPO. MAS APÓS A APRESENTAÇÃO DA PRIMEIRA COLEGA, OS COMENTÁRIOS DA PROFESSORA E DA TUTORA, FIQUEI MAIS SEGURA DE QUE HAVIA ACERTADO. COMO JÁ COMENTEI FIQUEI MUIIIIIITO NERVOSA. SÓ NESTE MOMENTO REALMENTE DECIDI USAR O POWER POINT E NÃO SÓ LER O MEU PORTFÓLIO.

AVALIAÇÃO FINAL

A AVALIAÇÃO FINAL DO SEMESTRE FOI MUITO DÍFICIL PARA MIM, POIS NÃO TINHA MUITA IDÉIA DE COMO SERIA. FIQUEI MUIIITO NERVOSA, DECIDI O QUE FAZER NO ÚLTIMO MOMENTO. FIZ UM POWER POINT. DURANTE A APRESENTAÇÃO TREMIA MUITO, MAS ACHO QUE DEI CONTA DO RECADO.
AGORA QUE VI AS MINHAS NOTAS TENHO CERTEZA.
POR QUE SERÁ QUE FICAMOS TÃO NERVOSAS QUANDO TEMOS QUE APRESENTAR UM TRABALHO PARA AS COLEGAS???!!
JÁ QUE ESTAMOS ACOSTUMADAS A FALAR EM SALA DE AULA!!!!!

VISÕES

APÓS A AULA PRESENCIAL DE ARTES VISUAIS TIVEMOS A PROVA DE QUE CADA PESSOA VÊ E INTERPRETA DA SUA MANEIRA. QUANDO FIZEMOS O TRABALHO DE RELATAR O QUE VIMOS NA GRAVURA E DEPOIS DESENHAR O QUE OUTROS COLEGAS TINHAM ESCRITO E VISTO PERCEBEMOS QUE COMO CADA UM TEM UMA VISÃO DIFERENTE. NO TRABALHO EM QUE A GRAVURA ERA IGUAL FICOU BEM CLARO ESTA DIFERENÇA. E TAMBÉM QUE NEM SEMPRE QUEM MAIS ESCREVE EOU DESCREVE CONSEGUE TRANSMITIR A REALIDADE. MUITAS VEZES FALAR APENAS TÓPICOS EXPLICA MUITO MAIS. EXEMPLO: A MESMA GRAVURA FOI VISTA POR DOIS GRUPOS, UM DESCREVEU EM DETALHES OUTRO EM TÓPICOS, OS GRUPOS QUE REFIZERAM A GRAVURA O QUE MAIS SE APROXIMOU FOI O QUE LEU OS TÓPICOS.
ENTENDI QUE COMO PROFESSORES MUITAS VEZES NOS ATEMOS A DETALHES E DEIXAMOS DE LADO O MAIS IMPORTANTE, DIFICULTANDO ASSIM O ENTENDIMENTO DE NOSSOS ALUNOS.