PROBLEMAS

AO FAZER AS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA FIQUEI MUIIIIIIIIIIIIITO CONTENTE, POIS PERCEBI QUE ESTOU NO CAMINHO CERTO. HÁ MUITO TEMPO TRABALHO COM PROBLEMAS NÃO CONVENCIONAIS E COM ENUNCIADOS ONDE AS CRIANÇAS , REALMENTE, PRECISAM "PENSAR". GOSTEI MUITO DA LEITURA FEITA E DAS SUGESTÕES ALI APRESENTADAS. E PRETENDO PASSAR PELOS TRABALHOS DAS COLEGAS PARA OBTER MAIS EXEMPLOS E ASSIM AUMENTAR AS MINHAS ATIVIDADES EM AULA. É SEMPRE BOM VER NOVOS EXEMPLOS.

MAPAS

FAZER A ATIVIDADE COM MAPAS NO COMPUTADOR FOI MUITO INTERESSANTE, SERIA MUITO BOM SE FOSSE POSSÍVEL APLICÁ-LA EM SALA DE AULA, MAS INFELIZMENTE NA MINHA ESCOLA NÃO TEMOS COMPUTADOR PARA USO COM AS CRIANÇAS. TENHO CERTEZA QUE ELES ADORARIAM.

FARIA COM ELES TIVESSEM MAIOR E MELHOR NOÇÃO DE LOCALIZAÇÃO, JÁ QUE MUITOS NUNCA VIAJARAM PARA FORA DA CIDADE.
JÁ TRABALHEI COM ELES ESCALA. PERCEBI QUE NÃO TINHAM NENHUMA NOÇÃO SOBRE ISTO E AGORA ESTÃO CONSEGUINDO REALMENTE ENTENDER MELHOR OS MAPAS.

PENSAR

GOSTEI MUITO DA AULA DE MATEMÁTICA SOBRE MEDIDAS. FAZER COM QUE OS ALUNOS ENTENDAM O QUE É MEDIR. COMECEI UM TRABALHO EM SALA DE AULA SOBRE ESCALAS EM MAPAS. POIS PERCEBI QUE OS ALUNOS NÃO ENTENDIAM OS MAPAS, NÃO TINHAM NOÇÃO REAL DE TAMANHO E MEDIDA. ESTÁ SENDO MUITO INTERESSANTE. ESTOU ME SENTINDO RECOMPENSADA COM ESTES TRABALHOS EM SALA.

ACHO MUITO IMPORTANTE QUE NOSSOS ALUNOS REALMENTE SE ENCONTREM NO ESPAÇO EM QUE VIVEM E SAIBAM SE LOCALIZAR NO MESMO.

EXERCÍCIOS

ESTOU GOSTANDO DAS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA. AS LEITURAS FORAM MUITOS BOAS, POIS VI QUE ESTOU NO CAMINHO CERTO. SEMPRE TRABALHEI COM UMA CERTA LIBERDADE DE PENSAMENTOS. ACREDITO QUE DEVEMOS UTILIZAR MATERIAL CONCRETO SIM, MAS QUE COM O PASSAR DO TEMPO É NECESSA´RIO QUE NOSSOS ALUNOS APRENDAM E ATENDAM A IMPORTÂNCIA DA ABSTRAÇÃO E TENHAM CONDIÇÕES PARA ISTO. NÃO PODEM DEPENDER DE PALITINHOS, E OU OS DEDOS A VIDA TODA. TENTAMOS TANTO FACILITAR QUE ACABAMOS NOS PERDENDO. PARA TUDO SEMPRE HÁ UM MEIO TERMO. E ACREDITO QUE NA APRENDIZAGEM TAMBÉM. EU NÃO QUERO ALUNOS QUE SOMENTE SAIBAM SOMAR, SUBTRAIR, ETC. QUERO ALUNOS "PENSANTES". E NÃO É COM PALITINHOS QUE CONSEGUIREMOS.

ATIVIDADES

SEMPRE TRABALHEI COM DESAFIOS EM SALA DE AULA. MAS AS ATIVIDADES SUGERIDAS PELA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA TÊM ACRESCENTADO MUITO ÀS MINHAS AULAS. TAMBÉM PASSEI A LER A REVISTA NOVA ESCOLA. AS VEZES TEMOS COMO NOS APERFEIÇOARMOS, MAS POR FALTA DE TEMPO E ATÉ DE MESMO DE VONTADE VAMOS DEIXANDO PARA DEPOIS E ACABAMOS NÃO FAZENDO. NA MINHA ESCOLA RECEBEMOS ESTA REVISTA TODOS OS MESES E PASSAREI A LER TODAS.

ATIVIDADES

AS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA ESTÃO SENDO MUITO INTERESSANTES E DE GRANDE APROVEITAMENTO EM SALA DE AULA. ESTA TROCA COM OS COLEGAS É MUITO BOA E AUMENTA NOSSOS EXEMPLOS DE TRABALHOS PARA COM NOSSOS ALUNOS.

PROBLEMAS

TIVE PELA PRIMEIRA VEZ UM PROBLEMA. MEU TRABALHO DE MATEMÁTICA SUMIU.É MUITO DESAGRADÁVEL NÃO SABER O QUE FAZER. TODOS PRECISAMOS TOMAR CUIDADO QUANDO FAZEMOS TRABALHOS EM GRUPO. FIQUEI CHATEADA. E O PIOR É QUE SÓ FIQUEI SABENDO PORQUE UMA COLEGA ME FALOU. ACHO QUE DEVERIA HAVER ALGUM TIPO DE SEGURANÇA PARA ESTES TIPOS DE TRABALHO.