CONCLUSÃO ESTÁGIO

Meu estágio foi tranqüilo. Acredito que as maiores descobertas, que não ocorreram somente agora, no estágio, mas durante todo o curso,são que é necessário termos o embasamento teórico do que fazemos. Tinha muitas idéias e aplicava atividades, mas não tinha certeza de estarem corretas e ou serem realmente importantes, mas o curso mostrou-me que sim e acrescentou muito mais.
Para mim os maiores obstáculos foram quanto aos planejamentos. Fazer um planejamento para nove semanas foi bastante difícil e também passar para o papel o que faço em sala de aula e conseguir com que quem lesse percebesse meu trabalho. Acho que foi difícil, mas também útil, pois adquiri maior segurança para isso. E pretendo continuar utilizando muito destes passos no meu dia-a-dia. Também manter o planejado para todo este tempo, não foi fácil, pois costumo ir modificando muito, conforme vão parecendo as oportunidades.

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)

A citação de Piaget demonstra muito bem, no meu ponto de vista, o que o curso me proporcionou e o que procuro proporcionar para meus alunos: oportunidades de conhecer “coisas” novas e capacidade crítica de decidir se vão seguir, aprimorar ou recusa-las na sua vida profissional, social ou familiar.

SEMANA 9

"O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: interprétes de sonhos." (Rubem Alves)

NESTA SEMANA AO TRABALHAR COM FANTOCHES CRIARAM-SE MOMENTOS MUITO LÚDICOS E DIVERTIDOS. O TEATRINHO FICOU "SIMPLES", MAS CHEIO DE EMOÇÃO, EXCITAÇÃO E ENTUSIASMO DOS ALUNOS. PARA NÓS ADULTOS PODE SER UM MOMENTO COMO QUALQUER OUTRO, MAS PARA AS CRIANÇAS É UM MOMENTO DE SONHO, DE ALEGRIA. É PRECISO QUE NÓS PROFESSORES TENHAMOS A SENSIBILIDADE DE PERCEBERMOS ESTA NECESSIDADE DOS ALUNOS, A NECESSIDADE DE SONHAR, DE IMAGINAR. ACREDITO TER ATINGIDO OS OBJETIVOS NESTA SEMANA EM RELAÇÃO AOS CONTEÚDOS E PRINCIPALMENTE OS MEUS PESSOAIS DE AJUDAR A "TRANSFORMAR" A MENTE DOS MEUS ALUNOS, PERMITINDO QUE ESTES TENHAM UMA INFÂNCIA VERDADEIRA.

SEMANA 8

"Um aspecto essencial da criatividade é não ter medo de fracassar." (Dr. Edwin Land)

Nesta semana trabalhei bastante com a criatividade dos alunos. Acredito ser de grande importância que tenham liberdade para se expressarem. Mas muitas crianças são inseguras e tem muito medo de errar, de fazer feio. Por isso incentivo muito todos os trabalhos deles e não aceito que digam que está feio, sempre falo que todo o trabalho é bonito, se não ficou como gostaríamos, basta treinar e tentar mais vezes que conseguiremos. Explico que só depende de nossa própria força de vontade. E que se nós mesmos não apreciarmos o que fazemos como queremos que outras pessoas o façam. A auto-estima precisa sempre ser trabalhada para que nossos alunos crescem e tornem-se pessoas seguras para exporem sua criatividade e suas ideias. Conseguindo isso acho que todo professor atinge seus objetivos. No caso da minha sala de aula acredito estar no caminho certo. Meus alunos já estão sentindo-se muito livres para criarem, não tem medo de mostrarem seus trabalhos e suas ideias. É um trabalho difícil, demorado e que precisa de muita persistência. Educar é persistir, é falar quantas vezes forem necessárias, é estar sempre atento a todo instante para apoiar ou ajudar em qualquer dúvida.

SEMANA 7

" A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe". (Jean Piaget)
COM OS TRABALHOS DESTA SEMANA TIVE UMA GRANDE CERTEZA, TRANSMITIR SEGURANÇA É MUITO IMPORTANTE PARA O BOM DESENVOLVIMENTO DE NOSSOS ALUNOS. ACREDITO MUITO NISTO E DURANTE A PALESTRA DA AESSUL NA MINHA ESCOLA, SOBRE CUIDADOS E ACIDENTES COM ELETRICIDADE, PERCEBI O QUANTO MEUS ALUNOS SE SENTEM LIVRES PARA PERGUNTAR E OPINAR, POIS DURANTE ELA HAVIAM ALUNOS DE OUTRA TURMA QUE NÃO ESTAVAM TÃO À VONTADE QUANTO OS MEUS. ME SENTI MUITO FELIZ, POIS SENTI ESTAR ATINGINDO MEUS OBJETIVOS PESSOAIS DE PROPORCIONAR ENTENDIMENTO SOBRE LIBERDADE E LIMITES. PARA QUE SAIBAM PARTICIPAR, PERGUNTAR, CRITICAR, MAS SEMPRE COM EDUCAÇÃO E RESPEITO. ACHO QUE UMA PESSOAS QUE TRAZ ISSO DENTRO DE SI ESTÁ PRONTA PARA CONVIVER E VIVER MUITO BEM EM SOCIEDADE. NÃO SERÃO APENAS "COPIADORES", MAS CRIADORES DE UMA SOCIEDADE E DE UM FUTURO MELHOR.

SEMANA 6

Verdades da Profissão de Professor
Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que
desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho. A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda. (Paulo Freire)
E ACREDITO QUE O ACONTECEU NESTA SEMANA FECHA MUITO COM OS DIZERES ACIMA DE PAULO FREIRE:

ESTA SEMANA ENSAIAMOS UMA MÚSICA COM GESTOS SOBRE O RIO DO SINOS PARA APRESENTAÇÃO À REPRESENTANTES DO MEC DE BRASÍLIA. E É MUITO GRATIFICANTE QUANDO NOSSO TRABALHO DÁ CERTO E TODOS GOSTAM. TRABALHO PARA MEUS ALUNOS, MAS O RECONHECIMENTO É SEMPRE MUITO BOM E ESTIMULA PARA QUE CONTINUEMOS. NESTES MOMENTOS É QUE VEMOS O QUANTO VALE A PENA TODO ESFORÇO QUE FAZEMOS COMO PROFESSORES.
ABAIXO COLOCAREI A CITAÇÃO DEIXADA PELA REPRESENTANTE DO MEC:
" Registro meus elogios à equipe desta escola pelo trabalho que estão desenvolvendo.
Foi um prazer conhecer educadores que levam a Educação a um patamar de dignidade."
Grata pela hospitalidade. Salete Genoez- consultora MEC- PDE-escola 21/05/2010

DIA DA SOLIDARIEDADE

NO SÁBADO TIVEMOS NA ESCOLA O DIA DA SOLIDARIEDADE. COM OS MEUS ALUNOS TRABALHEI COM O JORNAL SININHO, QUE UM ENCARTE INFANTIL DO JORNAL DA NOSSA CIDADE (SÃO LEOPOLDO). MAS A ESCOLA TEVE VÁRIAS ATIVIDADES, DOAÇÃO DE ROUPAS, DISTRIBUIÇÃO DE SOPA, VÁRIAS PALESTRAS (MEIO AMBIENTE, FABRICAÇÃO DE SABÃO COM OLÉO USADO, PRIMEIROS SOCORROS, PROERD), OFICINA DE XADREZ, DE DANÇA E DE CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS COM SUCATA. MAS O QUE MAIS AGRADOU AS CRIANÇAS FORAM DOIS "BONECOS" DO PROERD (PESSOAS FANTASIADAS). NOSSA!!! AS CRIANÇAS ADORARAM, FICARAM MUIIIIIIIIITO FELIZES, QUERIAM ABRAÇÁ-LOS, CONVERSAR. AS VEZES NOS PREOCUPAMOS EM FAZER "COISAS GRANDES" E PARA AS CRIANÇAS NA MAIORIA DAS VEZES É PRECISO POUCO PARA DEIXÁ-LOS FELIZES. CLARO QUE TODAS AS OUTRAS ATIVIDADES FORAM IMPORTANTES, MAS SE SÓ TIVESSEM APARECIDO ESTES BONECOS, PARA AS CRAINÇAS JÁ TERIA SIDO ÓTIMO, NÃO PRECISARIA MAIS NADA!!! PRECISAMOS APRENDER COM ELES A DAR VALOR PARA AS PEQUENAS COISAS QUE NOS ACONTECEM.

A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.(PAULO FREIRE)

SEMANA 5

NESTA SEMANA UM ALUNO ME CHAMOU PARA DIZER QUE TINHAM MUITOS "BICHINHOS" NA CABEÇA DE UMA COLEGA, FOI UM ALVOROÇO!! CHAMEI A MENINA PARA O BANHEIRO E OLHEI A CABEÇA ERAM MUIIIIIIIIIIIIIIIIITOS PIOLHOS, LOGO CHAMEI UM RESPONSÁVEL E A MENINA FOI PARA CASA, É UMA ALUNA MUITO CAPRICHOSA. AO RETORNAR PARA A SALA OS ALUNOS ESTAVAM TODOS FALANDO DA COLEGA, ENTÃO ACONTECEU O MOMENTO DE GRANDE APRENDIZAGEM PARA TODOS. COMEÇAMOS A CONVERSAR E FALEI QUE PIOLHOS NÃO ESCOLHEM CREDO, RAÇA, COR OU CLASSE SOCIAL, QUE NÃO TINHA CERTEZA QUE ERAM PIOLHOS, MAS QUE SE FOSSEM PODERIA SER COM QUALQUER UM. ENTÃO ELES COMEÇARAM A CONVERSAR TAMBÉM, E MUITOS CONTARAM QUE JÁ PEGARAM. CONVERSAMOS COMO É DIFÍCIL SER OU ESTAR "DIFERENTE", MAS QUE É NECESSÁRIO SEMPRE RESPEITO PARA QUE NINGUÉM SINTA-SE MAL E MAGOADO. ACREDITO QUE TODOS APRENDEMOS A IMPORTÂNCIA DA CONVERSA E DO RESPEITO PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA.

4ª SEMANA

" Os educadores precisam compreender que ajudar as pessoas a se tornarem pessoas é muito mais importante do que ajudá-las atornarem-se matemáticas, poliglotas ou coisa que o valha." (Carl Rogers)

ESTA FRASE É EXATAMENTE COMO PENSO. ACHO MUITO IMPORTANTE, COMO EDUCADORA, E PESSOA, TRANSMITIR PARA MEUS ALUNOS VALORES QUE OS AJUDEM A SER PESSOAS MAIS FELIZES E CAPAZES DE CONVIVER EM SOCIEDADE. NOS TRABALHOS DESTA SEMANA DEIXEI MUITO QUE FALASSEM SOBRE SEUS SENTIMENTOS, ALGUNS DIFÍCEIS COMO UM IRMÃO MENOR, O CIÚMES, OUTRO A TRANSIÇÃO DA INFÂNCIA PARA ADOLESCÊNCIA, MAS TAMBÉM O AMOR PELAS MÃES OU PESSOA QUE É RESPONSÁVEL POR ELES E SEUS SONHOS PARA O FUTURO NA ESCOLHA DE SUAS PROFISSÕES. ACREDITO QUE DURANTE ESTES "DEBATES" É POSSÍVEL TRANQUILIZAR, AJUDAR A VER AS DIFICULDADES COMO SOMENTE ETAPAS E PRINCIPALMENTE TROCAR EXPERIÊNCIAS E VALORES. NESTES MOMENTOS COMO PESSOA ADULTA TENHO COMO AJUDAR E TRANSMITIR VALORES COMO AMOR E RESPEITO QUE OS AJUDARÃO A VIVER MELHOR EM SOCIEDADE. HOUVE DURANTE ESTA SEMANA MUITO SENTIMENTO E ENTROSAMENTO ENTRE EU E AS CRIANÇAS. FOI UMA SEMANA DE GRANDE CRESCIMENTO PARA MIM E ACREDITO QUE PARA ELAS TAMBÉM. ACHO QUE SENTIRAM SEGURANÇA PARA COLOCAREM SEUS SENTIMENTOS, ANGÚSTIAS E CURIOSIDADES.

OBS; ESTA SEMANA FOI TRABALHADO: AS FASES DA VIDA, PROFISSÕES E O DIA DAS MÃES.

3ª SEMANA

HOUVE UM MOMENTO NESTA 3ª SEMANA QUE FOI M-A-R-A-V-I-L-H-O-S-O. ESTAVA TRABALHANDO SOBRE A ECONOMIA NA ZONA URBANA E FALÁVAMOS SOBRE AS INDÚSTRIAS. PERGUNTEI SE ELAS ERAM IMPORTANTES PARA NOSSA VIDA. ALGUNS DISSERAM QUE SIM E OUTROS NÃO, PARA ESTES PERGUNTEI PORQUE. A RESPOSTA FOI POR CAUSA DA POLUIÇÃO. ENTÃO COMEÇAMOS A IMAGINAR SE NÃO HOUVESEM INDÚSTRIAS. NOSSA...FOI MUITO DIVERTIDO!!! CHEGAMOS A NOS IMAGINARMOS NA ÉPOCA DAS CAVERNAS. A CONVERSA DUROU UM BOM TEMPO, OS ALUNOS ESTAVAM INTERESSADÍSSIMOS E PARTICIPARAM MUITO. FOI UM MOMENTO DE GRANDE CRESCIMENTO PARA TODOS.

ACREDITO QUE MOMENTOS COMO ESTES TRAZEM MUITO MAIS CONHECIMENTO QUE MUITAS HORAS DE LEITURA E CÓPIA!!! PENA QUE NEM TODOS OS COLEGAS HAJAM ASSIM!! AINDA!!!
SÓ PARA NÃO PASSAR.... CHEGAMOS A CONCLUSÃO QUE SEM INDÚSTRIAS NÃO DARIA MAIS PARA VIVER, MAS QUE ELAS PRECISAM SE PREOCUPAR MAIS COM O MEIO AMBIENTE!!
"O PROFESSOR NÃO ENSINA, MAS ARRANJA MODOS DE A PRÓPRIA CRIANÇA DESCOBRIR. CRIA SITUAÇÕES -PROBLEMAS."(JEAN PIAGET)

DIFICULDADES

O MESMO ESTÁ ACONTECENDO COM AS POSTAGENS AQUI NO BLOG!! COMENTEI ESTA DIFICULDADE COM A MINHA DIRETORA. E ELA DISSE SER UMA PENA NUNCA ME VEREM EM UMA REUNIÃO, ONDE, NA OPINIÃO DELA, SOU BASTANTE PROFUNDA E DIRETA.ESTOU TENDO DIFICULDADES EM FAZER OS PLANEJAMENTOS. SÃO MUITOS DETALHES. COMO SEMPRE CHEGO A MINHA GRANDE DIFICULDADE EXPRESSAR MAIS PROFUNDAMENTE!! SEI O QUE QUERO E COMO QUERO, MAS NA HORA DE COLOCAR NO PAPEL.... QUANDO PLANEJO, SEI O QUE VOU AVALIAR E COMO, MAS NAÕ ESTOU CONSEGUINDO EXPLICAR, OU MELHOR COLOCAR, COMO PEDIDO, NO PLANEJAMENTO!!!MAS VOU CONTINUAR TENTANDO...

2ª SEMANA

"O essencial é que, para que uma criança entenda, deve construir ela mesma, deve reinventar. Cada vez que ensinamos algo a uma criança estamos impedindo que ela descubra por si mesma. Por outro lado, aquilo que permitimos que descubra por si mesma, permanecerá com ela." (Jean Piaget)
ESTE FOI O PENSAMENTO BASE PARA ESTA MINHA 2ª SEMANA DE ESTÁGIO. E FOI O QUE ACONTECEU :COM LIBERDADE MEUS ALUNOS CRIARAM, PERGUNTARAM, DEBATERAM E CONSTRUÍRAM CONHECIMENTO. O TRABALHO FINAL DA SEMANA SOBRE ZONA RURAL E URBANA, ONDE ELES TIVERAM QUE COM RECORTES MONTAR UMA DESTAS ZONAS DEMONSTROU ISTO. PASSAMOS A SEMANA "FALANDO " SOBRE ESTE ASSUNTO.

PLANEJAMENTO 2ª SEMANA

FAZER O PLANEJAMENTO DA 2ª SEMANA JÁ FOI BEM MAIS FÁCIL. A ÚNICA DIFICULDADE É EM TER TODO O MATERIAL EM CASA. QUANDO TENHO AS IDEIAS, LEMBRO QUE O MATERIAL ESTÁ NA ESCOLA, ENTÃO ATRASA UM POUCO FAZÊ-LO COMPLETO DE UMA VEZ SÓ.

VALORES

COMO VIMOS TAMBÉM DURANTE NOSSO CURSO SOMOS NÓS, PROFESSORAS, QUE TEMOS EM NOSSA MÃOS A CHANCE DE MOSTRAR PARA NOSSOS ALUNOS ALGUNS VALORES QUE ESTES NÃO RECEBEM EM CASA, POR FALTA DE TEMPO E ATÉ POR FALTA DE CONHECIMENTO DOS MESMOS. COMO VIMOS SOBRE AUSCHWITZ QUE HOMENS OBEDECERAM ORDENS HORRÍVEIS CONTRA OUTROS SERES HUMANOS. SERÁ QUE O TERIAM FEITO SE REALMENTE ENTENDESSEM E CONHECEM O AMOR AO PRÓXIMO??! TALVEZ DENTRO DA PRÓPRIA FAMÍLIA JÁ TIVESSEM OUVIDO ALGO SOBRE, E RECEBERAM APOIO DESTA. FORAM CRIADOS COM ESTES PENSAMENTOS. PODEMOS E DEVEMOS MOSTRAR PARA NOSSOS ALUNOS OUTROS "PENSAMENTOS" OUTROS "VALORES" E DAR-LHES A CHANCE PENSAREM COMO QUEREM QUE SEJA SEU FUTURO.

1ªSEMANA

A 1ª SEMANA DE ESTÁGIO FOI GRATIFICANTE. CONSEGUI APLICAR O QUE HAVIA PLANEJADO. NESTA SEMANA FIZEMOS UM PASSEIO AO QUARTEL ONDE FORAM MUITOS OS APRENDIZADOS. UM DELES É COMO A REALIDADE DOS ALUNOS É DIFERENTE DA MINHA. OS MENINOS CONHECEM ARMAS MUIIIIIIIITO BEM, SABEM ATÉ SEU PODER DE FOGO. COMPARANDO COM MEU FILHO, AO QUAL PROCUREI DEIXAR UM POUCO AFASTADO DESTA REALIDADE, SÃO BEM DIFERENTES, MEU FILHO INTERESSAVA-SE POR ARMAS , NORMAL, MAS NÃO COM TANTA INTENSIDADE. NOTO QUE A FAMÍLIA É QUEM CONDUZ OS SONHOS E PENSAMENTOS DE NOSSAS CRIANÇAS, SE FOCARMOS EM OUTROS ASSUNTOS, MESMO FAZENDO PARTE DA REALIDADE, NOSSAS CRIANÇAS OLHARÃO O MUNDO COM MAIS ALEGRIA OU NÃO, DARÃO VALORES DIFERENTES PARA AS COISAS DO MUNDO.