PROBLEMAS

TIVE PELA PRIMEIRA VEZ UM PROBLEMA. MEU TRABALHO DE MATEMÁTICA SUMIU.É MUITO DESAGRADÁVEL NÃO SABER O QUE FAZER. TODOS PRECISAMOS TOMAR CUIDADO QUANDO FAZEMOS TRABALHOS EM GRUPO. FIQUEI CHATEADA. E O PIOR É QUE SÓ FIQUEI SABENDO PORQUE UMA COLEGA ME FALOU. ACHO QUE DEVERIA HAVER ALGUM TIPO DE SEGURANÇA PARA ESTES TIPOS DE TRABALHO.

CRESCIMENTO

PARA MIM O CURSO ESTÁ SENDO DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA O MEU CRESCIMENTO PROFISSIONAL. E QUANTO AO USO DO COMPUTADOR, NO INÍCIO PARA MIM ERA ASSIM:

AGORA JÁ O VEJO ASSIM:

LINHA DE TEMPO

ADOREI FAZER A LINHA DE TEMPO É MUITO BOM RELEMBRAR A NOSSA VIDA. E TAMBÉM FOI MUITO BOM CONHECER UM POUCO DA VIDA DAS COLEGAS. VEMOS QUE TEMOS MUITAS DIFERENÇAS, MAS TAMBÉM VÁRIAS SEMELHANÇAS. MUITO LEGAL ESTE TRABALHO E TAMBÉM DE GRANDE APRENDIZAGEM NO USO DA TECNOLOGIA.

CONSTRUÇÃO LINHA DE TEMPO

ESTOU FAZENDO A MINHA LINHA DE TEMPO RELACIONANDO COM O TEXTO. NO INÍCIO TIVE MUITA DIFICULDADE PARA ENTENDER COMO FAZÊ-LA, MAS AGORA ESTÁ FICANDO FÁCIL, AINDA FALTAM DETALHES, FOTOS QUE ESTOU PROVIDENCIANDO.
O LINK PARA ACESSÁ-LA ESTÁ ABAIXO:

http://www.xtimeline.com/timeline/Inform-225-tica-Educativa-no-Brasil-e-minha-vida

AVALIAÇÃO FINAL II

FAZER O POWER POINT NÃO FOI NEM UM POUCO DIFÍCIL. EU TINHA MUIIIIIITAS DÚVIDAS DO QUE COLOCAR NO MESMO. NÃO TINHA CERTEZA DO QUE ERA ESPERADO NA APRESENTAÇÃO. NUNCA HAVIA PARTICIPADO DE NENHUMA AVALIAÇÃO DESTE TIPO. MAS APÓS A APRESENTAÇÃO DA PRIMEIRA COLEGA, OS COMENTÁRIOS DA PROFESSORA E DA TUTORA, FIQUEI MAIS SEGURA DE QUE HAVIA ACERTADO. COMO JÁ COMENTEI FIQUEI MUIIIIIITO NERVOSA. SÓ NESTE MOMENTO REALMENTE DECIDI USAR O POWER POINT E NÃO SÓ LER O MEU PORTFÓLIO.

AVALIAÇÃO FINAL

A AVALIAÇÃO FINAL DO SEMESTRE FOI MUITO DÍFICIL PARA MIM, POIS NÃO TINHA MUITA IDÉIA DE COMO SERIA. FIQUEI MUIIITO NERVOSA, DECIDI O QUE FAZER NO ÚLTIMO MOMENTO. FIZ UM POWER POINT. DURANTE A APRESENTAÇÃO TREMIA MUITO, MAS ACHO QUE DEI CONTA DO RECADO.
AGORA QUE VI AS MINHAS NOTAS TENHO CERTEZA.
POR QUE SERÁ QUE FICAMOS TÃO NERVOSAS QUANDO TEMOS QUE APRESENTAR UM TRABALHO PARA AS COLEGAS???!!
JÁ QUE ESTAMOS ACOSTUMADAS A FALAR EM SALA DE AULA!!!!!

VISÕES

APÓS A AULA PRESENCIAL DE ARTES VISUAIS TIVEMOS A PROVA DE QUE CADA PESSOA VÊ E INTERPRETA DA SUA MANEIRA. QUANDO FIZEMOS O TRABALHO DE RELATAR O QUE VIMOS NA GRAVURA E DEPOIS DESENHAR O QUE OUTROS COLEGAS TINHAM ESCRITO E VISTO PERCEBEMOS QUE COMO CADA UM TEM UMA VISÃO DIFERENTE. NO TRABALHO EM QUE A GRAVURA ERA IGUAL FICOU BEM CLARO ESTA DIFERENÇA. E TAMBÉM QUE NEM SEMPRE QUEM MAIS ESCREVE EOU DESCREVE CONSEGUE TRANSMITIR A REALIDADE. MUITAS VEZES FALAR APENAS TÓPICOS EXPLICA MUITO MAIS. EXEMPLO: A MESMA GRAVURA FOI VISTA POR DOIS GRUPOS, UM DESCREVEU EM DETALHES OUTRO EM TÓPICOS, OS GRUPOS QUE REFIZERAM A GRAVURA O QUE MAIS SE APROXIMOU FOI O QUE LEU OS TÓPICOS.
ENTENDI QUE COMO PROFESSORES MUITAS VEZES NOS ATEMOS A DETALHES E DEIXAMOS DE LADO O MAIS IMPORTANTE, DIFICULTANDO ASSIM O ENTENDIMENTO DE NOSSOS ALUNOS.