PORTFÓLIO DE APRENDIZAGENS

7º SEMESTRE

2010-11-30T17:39:00.003-02:00

No 7º semestre trabalhamos com as interdisciplinas:LINGUAGEM E EDUCAÇÃO, DIDÁTICA E PLANEJAMENTO, EJA-EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, LIBRAS- LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, SEMINÁRIO INTEGRADOR VII (PROJETOS).

Foi um semestre de muitas aprendizagens, para mim principalmente, nas disciplinas de LIBRAS e EJA, pois eram desconhecidas, nunca havia trabalhado, nem estudado nada sobre o assunto. Sobre LIBRAS achei tudo muito interessante, um pouco difícil, pois como aprendemos não são somente sinais, mas sim toda uma comunicação, é necessário realmente entender o que se está fazendo, pois precisamos expressar sentimentos, como fazemos quando falamos. Estudar sobre a "história" dos surdos foi importante para poder entender suas necessidades e habilidades reais. Como saber que os surdos não são todos mudos, essa foi uma grande aprendizagem, pois sempre escutei que todo surdo era mudo e ver a professora falar foi muito emocionante. A aula presencial foi algo inesquecível e de grande valia para meu crescimento pessoal.

EJA também trouxe muitos pensamentos, acredito que seja um trabalho muito gratificante, mas também com grandes dificuldades e necessidade de muita força de vontade e procura sempre. Trabalhar com jovens e adultos é trabalhar com quem já tem muitos conhecimentos de vida e isso precisa ser levado em conta sempre.

Entender sobre alfabetização e letramento, letramento e alfabetização, saber diferenciar e entender a necessidade de que todos consigam tornar-sem letrados, a importância disso para o aluno, para seu desenvolvimento social, intelectual, cultural e emocional. Pois somente sentindo-se parte do todo será capaz de realmente ser uma pessoa realizada, feliz e participante da sociedade em que vive.

Sempre planejei minhas aulas, mas aprendi maneiras melhores e mais "profundas" de atender meus alunos em meus planejamentos, em como realmente estruturar meu planejamento para que haja real aproveitamento do mesmo.

Criar um projeto sobre um assunto de nosso total interesse foi muitíssimo gratificante. Realmente deu para perceber a importância de permitir que o aluno planeje o quer estudar, que com isso seu interesse será muito maior e automaticamente sua aprendizagem também.

Abaixo link de acesso para o projeto de aprendizagem criado pelo meu grupo que foi sobre DANÇA.

http://peadgrupodanca.pbworks.com/w/page/15328761/FrontPage

6º SEMESTRE

2010-10-26T16:19:00.008-02:00

AS DISCIPLINAS FORAM: SEMINÁRIO INTEGRADOR VI; DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB O ENFOQUE DA PSICOLOGIA II; EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS; QUESTÕES ÉTNICOS-RACIAIS NA EDUCAÇÃO: SOCIOLOGIA E HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO.

O ESTUDO NAS DISCIPLINAS ÉTNICO-RACIAIS E NECESSIDADES ESPECIAIS ENVOLVEU AS LEIS E TAMBÉM A NECESSIDADE DE UM MAIOR APROFUNDAMENTO SOBRE ESTES ASSUNTOS DENTRO DAS ESCOLAS. A IMPORTÂNCIA DE SER PROMOVIDA UMA DISCUSSÃO MAIOR QUE RAGA MAIS SEGURANÇA PARA OS PROFESSORES DENTRO DESTES ASSUNTOS, POIS MUITAS VEZES, NÓS MESMOS, OS PROFESSORES, NÃO TEMOS PLENA CERTEZA DE O QUE FAZER EM RELAÇÃO A ESTES ASSUNTOS. QUANTO AOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS TAMBÉM PERCEBEU-SE A IMPORTÂNCIA DE TODA A SOCIEDADE, SÓ UM PROFESSOR DENTRO DE SALA DE AULA NÃO CONSEGUIRÁ O PROGRESSO DESTE ALUNO. ELE NECESSITA DE APOIO, MUITO APOIO PARA SEU REAL CRESCIMENTO.

EM PSICOLOGIA O ESTUDO DAS FASES DE APRENDIZAGEM FORAM MUITO IMPORTANTES PARA GARANTIRMOS O RESPEITO A CADA ETAPA DE NOSSOS ALUNOS.

CRIAR UM PROJETO DE APRENDIZAGEM COM UM GRUPO E UM ASSUNTO DE NOSSA ESCOLHA FOI MUITO PRODUTIVO, INTERESSANTE E DE REAL APRENDIZADO SOBRE O MESMO.

EM FILOSOFIA O TRABALHO COM O FILME "O CLUBE DO IMPERADOR" E A RELAÇÃO DO HOLOCAUSTO COM A AGRESSIVIDADE DE HOJE FORAM MOMENTOS DE MUITA REFLEXÃO INDIVIDUAL, ACREDITO QUE CADA UM DE NÓS COMEÇOU A TER UMA VISÃO DIFERENTE DA SOCIEDADE APÓS ESTES ESTUDOS.

5º SEMESTRE

2010-10-26T16:19:00.006-02:00

SEMINÁRIO INTEGRADOR V; ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL; ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA; PSICOLOGIA DA VIDA ADULTA; PROJETO PEDAGÓGICO EM AÇÃO FORAM AS DISCIPLINAS E RECUPERANDO ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE-ABORDAGEM SÓCIOCULTURAL E ANTROPOLÓGICA.

FOI UM SEMESTRE DE ESTUDO MAIS "LEGAL" DA ESCOLA, VIMOS COMO FUNCIONA. FALAMOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DO PPP DA ESCOLA DE SUA SEMPRE ATUALIZAÇÃO E TAMBÉM A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA E DA SOCIEDADE NA ESCOLA.

A REALIZAÇÃO DE UM PROJETO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA FOI UM MOMENTO DE APRENDIZADO, PACIÊNCIA, COMPREENSÃO E RESPEITO PELO TEMPO DO OUTRO. POIS CADA COMPONENTE DO GRUPO PARTICIPOU DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES. E FOI PRECISO ENTENDIMENTO MÚTUO.

ESTUDAMOS TAMBÉM SOBRE PENSADORES E TEÓRICOS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL E CONSTRUÇÃO DA MESMA.

EM PSICOLOGIA DA VIDA ADULTA O QUE CHAMOU MUITO A MINHA ATENÇÃO FOI O ESTUDO, QUE FIZ, SOBRE O AMOR DE MÃE, ONDE CONHECI UMA HISTÓRIA MUITO DIFERENTE DO QUE IMAGINAVA. ONDE ESSE AMOR NÃO ERA COMO HOJE, ONDE AS MULHERES NÃO CRIAVAM SEUS FILHOS QUANDO PEQUENOS. O AMOR DE MÃE CONHECIDO HOJE É MUITO DIFERENTE E EM NOSSOS FILMES E HISTÓRIA É SEMPRE REPRESENTADO COMO O VEMOS HOJE, NÃO RELATANDO A VERDADE HISTÓRICA.

4ºSEMESTRE

2010-10-26T16:18:00.002-02:00

NESTE SEMESTRE TIVEMOS AS DISCIPLINAS : SEMINÁRIO INTEGRADOR IV; REPRESENTAÇÃO DO MUNDO PELA MATEMÁTICA; REPRESENTAÇÃO DO MUNDO PELAS CIÊNCIAS NATURAIS; REPRESENTAÇÃO DO MUNDO PELOS ESTUDOS SOCIAIS E RECUPERANDO EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO.

FORMULAR UM PLANO DE ESTUDOS PARA SEMINÁRIO INTEGRADOR FOI UM MOMENTO DE AUTO CONHECIMENTO E QUETIONAMENTOS PRÓPRIOS.

NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA CRIARMOS VÁRIOS EXERCÍCIOS PARTINDO DE LEITURAS TROUXE NOVIDADES PARA A PRÁTICA DO DIA A DIA. E FAZÊ-LAS NO COMPUTADOR, COLOCÁ-LAS NO WIKI EM DETALHES FOI DE GRANDE APRENDIZAGEM, POIS FORAM PRECISAS VÁRIAS HABILIDADES COM O MESMO.

NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS, PERCEBER A IMPORTÃNCIA DE TRABALHARMOS COM O QUE TEMOS POR PERTO, OU SEJA, NÃO ADIANTA TRABALHAR A PRESERVAÇÃO DAS BALEIAS, SE NÃO A TEMOS POR PERTO, PARA OS ALUNOS FICA UM TRABALHO VAZIO, POIS NADA PODEM FAAZER POR ELAS, MAS SE TRABALHARMOS A PRESERVAÇÃO DE PÁSSAROS, ELES ( OS ALUNOS), COM CERTEZA PODERÃO AGIR E AJUDAR. TAMBÉM FOI PROPOSTO UM TRABALHO ONDE ERAM DADAS PALAVRAS E CADA UM DEVERIA FAZER UM DESENHO DE COMO VIA A MESMA, FOI INTERESSANTÍSSIMO, FIZ NA ÉPOCA COM MEUS ALUNOS E CONTINUO FAZENDO TODOS OS ANOS, POIS O RESULTADO É MARAVILHOSO.

EM ESTUDOS SOCIAIS FAZER UMA LINHA DE TEMPO COMA VIDA DE NOSSOS ALUNOS FOI AO MEMO TEMPO INTERESSANTE, MAS TAMBÉM UM POUCO TRISTE, POIS PERCEBI QUEE ELES "NÃO TEM HISTÓRIA" NAÃO CONHECEM SEU PASSADO E NÃO GUARDAM LEMABRANÇAS DE SUA VIDA.

EM TICs VÁRIOS TRABALHOS IMPORTANTES, MAS O QUE MAIS ME MARCOU FOU ESCOLHER UM "JOGO" PARA APRENDIZAGEM E PERCEBI QUE EXISTE MUITAS POSSIBILIDADES DE SE APRENDER JOGANDO NO COMPUTADOR, JOGOS SIMPLES, MAS QUE TRAZEM MUITAS MANEIRA DIFERENÇAS E PENSAMENTOS PARA O DIA A DIA.

3º SEMESTRE

2010-09-30T21:23:00.002-03:00

NO EIXO III TIVEMOS AS DISCIPLINAS SEMINÁRIO INTEGRADOR III, ARTES VISUAIS, LITERATURA INFANTIL E APRENDIZAGENS, LUDICIDADE E EDUCAÇÃO, MÚSICA NA ESCOLA, TEATRO E EDUCAÇÃO E RECUPERANDO ESCOLA PROJETO PEDAGÓGICO E CURRÍCULO.

PARA MIM FOI O SEMESTRE MAIS LEVE E DIVERTIDO. DE GRANDES APRENDIZAGENS PRÁTICAS. LEVEI MUITO PARA MINHA SALA DE AULA. TODAS AS ATIVIDADES APLIQUEI EM SALA E MUITAS TRABALHO, QUASE TODAS, TRABALHO AINDA HOJE. FORAM MOMENTOS DE DESCONTRAÇÃO E APRENDIZAGEM. ÓTIMO PARA OS ALUNOS.

A VISITA À BIENAL FOI MUITO INTERESSANTE, SENTI-ME UMA ALUNA, COMO NO TEMPO DE ESCOLA, COM A ANSIEDADE DE UM PASSEIO!!

SEI QUE AS DISCIPLINAS, TALVEZ, SE COMPLETASSEM, MA ACHO QUE DEVERIAM TER SIDO ESPALHADAS PELO CURSO, PARA QUE EM TODOS OS SEMESTRES TIVÉSSEMOS UMA ASSIM DESCONTRAÍDA!!

SOBRE EPC, ESTUDAR MAIS SOBRE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO FOI IMPORTANTE, MESMO QUE NA MINHA ESCOLA JÁ HAVÍAMOS FEITO, MAS NAÕ FOI DA MANEIRA COMO REALMENTE DEVERIA. TER AS CERTEZAS TRAZ MUITO MAIS SEGURANÇA.

A AVALIAÇÃO DESTE SEMESTRE FOI DE MUITA PREOCUPAÇÃO E NERVOSISMO, POIS NUNCA HAVIA FEITO UM POWER POINTE NEM ENFRENTADO ESTE TIPO DE APRESENTAÇÃO (BANCA). MAS DEPOIS ME SENTI MUITO BEM, POIS CONSEGUI ATINGIR MEUS OBJETIVOS E PERCEBI QUE HAVIA FEITO UM BOM TRABALHO.

2º SEMESTRE

2010-09-30T20:22:00.007-03:00

NESTE SEMESTRE TRABALHAMOS SEMINÁRIO INTEGRADOR I E II, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB O ENFOQUE DA PSICOLOGIA I, ESCOLARIZAÇÃO, ESPAÇO E TEMPO NA PERSPECTIVA HISTÓRICA, FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO E INFÂNCIAS DE 0 A 10 ANOS.

ACREDITO TER SIDO PARA MIM O SEMESTRE MAIS DÍFÍCIL, POIS TUDO ERA NOVO. AS COLEGAS JÁ SABIAM MAIS COMO FAZER E EU AINDA PRECISAVA "DOMINAR" O COMPUTADOR. MAS FOI MUITO PROVEITOSO. COMO ADORO PSICOLOGIA FOI BOM COMEÇAR POR AÍ!!!

LEMBRO QUE ALGUMAS COISAS HAVIA VISTO NO MAGISTÉRIO, MAS FORAM BEM MAIS APROFUNDADAS ESTUDAMOS SOBRE O BEHEVORISMO, GESTALT, SÓCIO-INTERACIONISMO, E EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE PIAGET. ENTENDER MAIS SOBRE O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E PSICOLÓGICO AJUDOU EM RELAÇÃO A MUITOS ALUNOS.

SOBRE LETRAMENTO E INFÂNCIAS REELEMBRAR E APRENDER MAIS SOBRE ALFABETIZAÇÃO E A DEFINIÇÃO DE LETRAMENTO MUDOU BASTANTE A MINHA MANEIRA DE TRABALHAR EM SALA DE AULA, ALÉM DE RESPEITAR, É CLARO, A IDADE FAZER COM QUE MEUS ALUNOS NÃO SOMENTE IDENTIFIQUEM AS LETRAS, MAS REALMENTE COMPREENDAM O QUE LEEM E ESCREVEM FOI MUITO IMPORTANTE E DE GRANDE APROVEITAMENTO PARA MEU DIA A DIA.

APRENDER MAIS SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO NO PAÍS FOI IMPORTANTE PARA ENTENDER MUITAS MUDANÇAS E DIFICULDADES QUE, NO MEU CASO, ERAM DESCONHECIDAS.

NA PARTE DE REALIZAÇÃO DE TRABALHOS, FAZER O "CAMINHO DA ESCOLA", UM MEMORIAL, UMA LINHA DE TEMPO DA MINHA VIDA FORAM OCASIÕES DE REFLEXÃO E BOAS LEMBRANÇAS E ATÉ DE RECONHECIMENTO DE BONS MOMENTOS E EVOLUÇÃO PESSOAL.

NOSSA AVALIAÇÃO AO FINAL DESTE SEMESTRE FOI UMA PROVA ESCRITA E UM INVENTÁRIO DE APRENDIZAGENS.

1º SEMESTRE

2010-09-29T16:40:00.003-03:00

COMECEI O CURSO JÁ EM ANDAMENTO, POIS FIZ O 2º VESTIBULAR,ONDE SÓ HAVIAM 14 VAGAS PARA O PÓLO DE SÃO LEOPOLDO. QUANDO FIQUEI SABENDO, NÃO DAVA MAIS TEMPO PARA MUITOS ESTUDOS, POIS FIZ A INSCRIÇÃO E LOGO JÁ ERA A PROVA. ESTAVA ANCIOSA, POIS ENTRAR NA UFRGS É UM SONHO DE MUITOS. QUEM ME INCETIVOU BASTANTE FOI MINHA MÃE QUE JÁ ESTAVA FAZENDO O CURSO. QUANDO VI QUE HAVIA PASSADO FOI UMA GRANDE ALEGRIA E MOTIVO DE MUITO ORGULHO, POIS DEPOIS DE TANTOS ANOS PASSAR EM UM VESTIBULAR SEM GRANDES PREPARAÇÕES!!!

O COMEÇO FOI DIFÍCIL, TIVEMOS UM INTENSIVO PARA PODERMOS APRENDER PELO MENOS O BÁSICO SOBRE COMPUTADOR. PARA MIM FOI UM GRANDE CRESCIMENTO, POIS SÓ LIA ALGUNS EMAILS, NÃO TINHA NOÇÃO DE MUITAS COISAS. PARECIA QUE IA SER ALGO IMPOSSÍVEL, EXIGIU EMPENHO, MAS ACABOU FICANDO FÁCIL.

SABER QUE TERÍAMOS QUE CORRER ATRÁS DAS DISCIPLINAS QUE AS COLEGAS QUE HAVIAM COMEÇADO NO ANO ANTERIOR TAMBÉM PREOCUPOU UM POUCO, MAS COM FORÇA DE VONTADE E A AJUDA DO PROJETO "ADOTE UM BICHO" O CAMINHO FOI FICANDO MAIS FÁCIL.

COMO NÃO PARTICIPEI DO 1º SEMESTRE CONSIDERAREI ESTE COMENTÁRIO PARA O MESMO. E ACRESCENTAREI A CADA SEMESTRE SEGUINTE AS DISCIPLINAS QUE FIZ A MAIS PARA RECUPERAR.

CONCLUSÃO ESTÁGIO

2010-06-28T18:12:00.003-03:00

Meu estágio foi tranqüilo. Acredito que as maiores descobertas, que não ocorreram somente agora, no estágio, mas durante todo o curso,são que é necessário termos o embasamento teórico do que fazemos. Tinha muitas idéias e aplicava atividades, mas não tinha certeza de estarem corretas e ou serem realmente importantes, mas o curso mostrou-me que sim e acrescentou muito mais.
Para mim os maiores obstáculos foram quanto aos planejamentos. Fazer um planejamento para nove semanas foi bastante difícil e também passar para o papel o que faço em sala de aula e conseguir com que quem lesse percebesse meu trabalho. Acho que foi difícil, mas também útil, pois adquiri maior segurança para isso. E pretendo continuar utilizando muito destes passos no meu dia-a-dia. Também manter o planejado para todo este tempo, não foi fácil, pois costumo ir modificando muito, conforme vão parecendo as oportunidades.

A citação de Piaget demonstra muito bem, no meu ponto de vista, o que o curso me proporcionou e o que procuro proporcionar para meus alunos: oportunidades de conhecer “coisas” novas e capacidade crítica de decidir se vão seguir, aprimorar ou recusa-las na sua vida profissional, social ou familiar.

SEMANA 9

2010-06-16T14:10:00.002-03:00

"O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: interprétes de sonhos." (Rubem Alves)

NESTA SEMANA AO TRABALHAR COM FANTOCHES CRIARAM-SE MOMENTOS MUITO LÚDICOS E DIVERTIDOS. O TEATRINHO FICOU "SIMPLES", MAS CHEIO DE EMOÇÃO, EXCITAÇÃO E ENTUSIASMO DOS ALUNOS. PARA NÓS ADULTOS PODE SER UM MOMENTO COMO QUALQUER OUTRO, MAS PARA AS CRIANÇAS É UM MOMENTO DE SONHO, DE ALEGRIA. É PRECISO QUE NÓS PROFESSORES TENHAMOS A SENSIBILIDADE DE PERCEBERMOS ESTA NECESSIDADE DOS ALUNOS, A NECESSIDADE DE SONHAR, DE IMAGINAR. ACREDITO TER ATINGIDO OS OBJETIVOS NESTA SEMANA EM RELAÇÃO AOS CONTEÚDOS E PRINCIPALMENTE OS MEUS PESSOAIS DE AJUDAR A "TRANSFORMAR" A MENTE DOS MEUS ALUNOS, PERMITINDO QUE ESTES TENHAM UMA INFÂNCIA VERDADEIRA.

SEMANA 8

2010-06-08T15:08:00.001-03:00

"Um aspecto essencial da criatividade é não ter medo de fracassar." (Dr. Edwin Land)

Nesta semana trabalhei bastante com a criatividade dos alunos. Acredito ser de grande importância que tenham liberdade para se expressarem. Mas muitas crianças são inseguras e tem muito medo de errar, de fazer feio. Por isso incentivo muito todos os trabalhos deles e não aceito que digam que está feio, sempre falo que todo o trabalho é bonito, se não ficou como gostaríamos, basta treinar e tentar mais vezes que conseguiremos. Explico que só depende de nossa própria força de vontade. E que se nós mesmos não apreciarmos o que fazemos como queremos que outras pessoas o façam. A auto-estima precisa sempre ser trabalhada para que nossos alunos crescem e tornem-se pessoas seguras para exporem sua criatividade e suas ideias. Conseguindo isso acho que todo professor atinge seus objetivos. No caso da minha sala de aula acredito estar no caminho certo. Meus alunos já estão sentindo-se muito livres para criarem, não tem medo de mostrarem seus trabalhos e suas ideias. É um trabalho difícil, demorado e que precisa de muita persistência. Educar é persistir, é falar quantas vezes forem necessárias, é estar sempre atento a todo instante para apoiar ou ajudar em qualquer dúvida.

SEMANA 7

2010-05-31T19:25:00.007-03:00

" A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe". (Jean Piaget)
COM OS TRABALHOS DESTA SEMANA TIVE UMA GRANDE CERTEZA, TRANSMITIR SEGURANÇA É MUITO IMPORTANTE PARA O BOM DESENVOLVIMENTO DE NOSSOS ALUNOS. ACREDITO MUITO NISTO E DURANTE A PALESTRA DA AESSUL NA MINHA ESCOLA, SOBRE CUIDADOS E ACIDENTES COM ELETRICIDADE, PERCEBI O QUANTO MEUS ALUNOS SE SENTEM LIVRES PARA PERGUNTAR E OPINAR, POIS DURANTE ELA HAVIAM ALUNOS DE OUTRA TURMA QUE NÃO ESTAVAM TÃO À VONTADE QUANTO OS MEUS. ME SENTI MUITO FELIZ, POIS SENTI ESTAR ATINGINDO MEUS OBJETIVOS PESSOAIS DE PROPORCIONAR ENTENDIMENTO SOBRE LIBERDADE E LIMITES. PARA QUE SAIBAM PARTICIPAR, PERGUNTAR, CRITICAR, MAS SEMPRE COM EDUCAÇÃO E RESPEITO. ACHO QUE UMA PESSOAS QUE TRAZ ISSO DENTRO DE SI ESTÁ PRONTA PARA CONVIVER E VIVER MUITO BEM EM SOCIEDADE. NÃO SERÃO APENAS "COPIADORES", MAS CRIADORES DE UMA SOCIEDADE E DE UM FUTURO MELHOR.

SEMANA 6

2010-05-24T15:23:00.003-03:00

Verdades da Profissão de Professor
Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que
desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho. A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda. (Paulo Freire)
E ACREDITO QUE O ACONTECEU NESTA SEMANA FECHA MUITO COM OS DIZERES ACIMA DE PAULO FREIRE:

ESTA SEMANA ENSAIAMOS UMA MÚSICA COM GESTOS SOBRE O RIO DO SINOS PARA APRESENTAÇÃO À REPRESENTANTES DO MEC DE BRASÍLIA. E É MUITO GRATIFICANTE QUANDO NOSSO TRABALHO DÁ CERTO E TODOS GOSTAM. TRABALHO PARA MEUS ALUNOS, MAS O RECONHECIMENTO É SEMPRE MUITO BOM E ESTIMULA PARA QUE CONTINUEMOS. NESTES MOMENTOS É QUE VEMOS O QUANTO VALE A PENA TODO ESFORÇO QUE FAZEMOS COMO PROFESSORES.
ABAIXO COLOCAREI A CITAÇÃO DEIXADA PELA REPRESENTANTE DO MEC:
" Registro meus elogios à equipe desta escola pelo trabalho que estão desenvolvendo.
Foi um prazer conhecer educadores que levam a Educação a um patamar de dignidade."
Grata pela hospitalidade. Salete Genoez- consultora MEC- PDE-escola 21/05/2010

DIA DA SOLIDARIEDADE

2010-05-17T19:29:00.003-03:00

NO SÁBADO TIVEMOS NA ESCOLA O DIA DA SOLIDARIEDADE. COM OS MEUS ALUNOS TRABALHEI COM O JORNAL SININHO, QUE UM ENCARTE INFANTIL DO JORNAL DA NOSSA CIDADE (SÃO LEOPOLDO). MAS A ESCOLA TEVE VÁRIAS ATIVIDADES, DOAÇÃO DE ROUPAS, DISTRIBUIÇÃO DE SOPA, VÁRIAS PALESTRAS (MEIO AMBIENTE, FABRICAÇÃO DE SABÃO COM OLÉO USADO, PRIMEIROS SOCORROS, PROERD), OFICINA DE XADREZ, DE DANÇA E DE CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS COM SUCATA. MAS O QUE MAIS AGRADOU AS CRIANÇAS FORAM DOIS "BONECOS" DO PROERD (PESSOAS FANTASIADAS). NOSSA!!! AS CRIANÇAS ADORARAM, FICARAM MUIIIIIIIIITO FELIZES, QUERIAM ABRAÇÁ-LOS, CONVERSAR. AS VEZES NOS PREOCUPAMOS EM FAZER "COISAS GRANDES" E PARA AS CRIANÇAS NA MAIORIA DAS VEZES É PRECISO POUCO PARA DEIXÁ-LOS FELIZES. CLARO QUE TODAS AS OUTRAS ATIVIDADES FORAM IMPORTANTES, MAS SE SÓ TIVESSEM APARECIDO ESTES BONECOS, PARA AS CRAINÇAS JÁ TERIA SIDO ÓTIMO, NÃO PRECISARIA MAIS NADA!!! PRECISAMOS APRENDER COM ELES A DAR VALOR PARA AS PEQUENAS COISAS QUE NOS ACONTECEM.

A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.(PAULO FREIRE)

SEMANA 5

2010-05-17T19:21:00.003-03:00

NESTA SEMANA UM ALUNO ME CHAMOU PARA DIZER QUE TINHAM MUITOS "BICHINHOS" NA CABEÇA DE UMA COLEGA, FOI UM ALVOROÇO!! CHAMEI A MENINA PARA O BANHEIRO E OLHEI A CABEÇA ERAM MUIIIIIIIIIIIIIIIIITOS PIOLHOS, LOGO CHAMEI UM RESPONSÁVEL E A MENINA FOI PARA CASA, É UMA ALUNA MUITO CAPRICHOSA. AO RETORNAR PARA A SALA OS ALUNOS ESTAVAM TODOS FALANDO DA COLEGA, ENTÃO ACONTECEU O MOMENTO DE GRANDE APRENDIZAGEM PARA TODOS. COMEÇAMOS A CONVERSAR E FALEI QUE PIOLHOS NÃO ESCOLHEM CREDO, RAÇA, COR OU CLASSE SOCIAL, QUE NÃO TINHA CERTEZA QUE ERAM PIOLHOS, MAS QUE SE FOSSEM PODERIA SER COM QUALQUER UM. ENTÃO ELES COMEÇARAM A CONVERSAR TAMBÉM, E MUITOS CONTARAM QUE JÁ PEGARAM. CONVERSAMOS COMO É DIFÍCIL SER OU ESTAR "DIFERENTE", MAS QUE É NECESSÁRIO SEMPRE RESPEITO PARA QUE NINGUÉM SINTA-SE MAL E MAGOADO. ACREDITO QUE TODOS APRENDEMOS A IMPORTÂNCIA DA CONVERSA E DO RESPEITO PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA.

4ª SEMANA

2010-05-09T20:47:00.003-03:00

" Os educadores precisam compreender que ajudar as pessoas a se tornarem pessoas é muito mais importante do que ajudá-las atornarem-se matemáticas, poliglotas ou coisa que o valha." (Carl Rogers)

ESTA FRASE É EXATAMENTE COMO PENSO. ACHO MUITO IMPORTANTE, COMO EDUCADORA, E PESSOA, TRANSMITIR PARA MEUS ALUNOS VALORES QUE OS AJUDEM A SER PESSOAS MAIS FELIZES E CAPAZES DE CONVIVER EM SOCIEDADE. NOS TRABALHOS DESTA SEMANA DEIXEI MUITO QUE FALASSEM SOBRE SEUS SENTIMENTOS, ALGUNS DIFÍCEIS COMO UM IRMÃO MENOR, O CIÚMES, OUTRO A TRANSIÇÃO DA INFÂNCIA PARA ADOLESCÊNCIA, MAS TAMBÉM O AMOR PELAS MÃES OU PESSOA QUE É RESPONSÁVEL POR ELES E SEUS SONHOS PARA O FUTURO NA ESCOLHA DE SUAS PROFISSÕES. ACREDITO QUE DURANTE ESTES "DEBATES" É POSSÍVEL TRANQUILIZAR, AJUDAR A VER AS DIFICULDADES COMO SOMENTE ETAPAS E PRINCIPALMENTE TROCAR EXPERIÊNCIAS E VALORES. NESTES MOMENTOS COMO PESSOA ADULTA TENHO COMO AJUDAR E TRANSMITIR VALORES COMO AMOR E RESPEITO QUE OS AJUDARÃO A VIVER MELHOR EM SOCIEDADE. HOUVE DURANTE ESTA SEMANA MUITO SENTIMENTO E ENTROSAMENTO ENTRE EU E AS CRIANÇAS. FOI UMA SEMANA DE GRANDE CRESCIMENTO PARA MIM E ACREDITO QUE PARA ELAS TAMBÉM. ACHO QUE SENTIRAM SEGURANÇA PARA COLOCAREM SEUS SENTIMENTOS, ANGÚSTIAS E CURIOSIDADES.

OBS; ESTA SEMANA FOI TRABALHADO: AS FASES DA VIDA, PROFISSÕES E O DIA DAS MÃES.

PROBLEMAS NO BLOG

2010-05-03T20:31:00.004-03:00

NÃO SEI O QUE ACONTECEU, MAS ALGUMAS PARTES FICARAM ESCRITAS EM AZUL,SOMENTE NA 1ª PÁGINA E NÃO SEI COMO ARRUMAR!!!SE ALGUÉM SOUBER COMO POSSO FAZER PARA ARRUMAR??!!ACONTECEU DEPOIS DE APARECER UM ERRO NA HORA DE PUBLICAR A POSTAGEM ANTERIOR A ESTA. CLIQUEI EM PARAR DE MOSTRAR ERRO E QUANDO PUBLIQUEI O BLOG TINHA PARTES ESCRITAS EM AZUL...

3ª SEMANA

2010-05-03T20:04:00.007-03:00

HOUVE UM MOMENTO NESTA 3ª SEMANA QUE FOI M-A-R-A-V-I-L-H-O-S-O. ESTAVA TRABALHANDO SOBRE A ECONOMIA NA ZONA URBANA E FALÁVAMOS SOBRE AS INDÚSTRIAS. PERGUNTEI SE ELAS ERAM IMPORTANTES PARA NOSSA VIDA. ALGUNS DISSERAM QUE SIM E OUTROS NÃO, PARA ESTES PERGUNTEI PORQUE. A RESPOSTA FOI POR CAUSA DA POLUIÇÃO. ENTÃO COMEÇAMOS A IMAGINAR SE NÃO HOUVESEM INDÚSTRIAS. NOSSA...FOI MUITO DIVERTIDO!!! CHEGAMOS A NOS IMAGINARMOS NA ÉPOCA DAS CAVERNAS. A CONVERSA DUROU UM BOM TEMPO, OS ALUNOS ESTAVAM INTERESSADÍSSIMOS E PARTICIPARAM MUITO. FOI UM MOMENTO DE GRANDE CRESCIMENTO PARA TODOS.

ACREDITO QUE MOMENTOS COMO ESTES TRAZEM MUITO MAIS CONHECIMENTO QUE MUITAS HORAS DE LEITURA E CÓPIA!!! PENA QUE NEM TODOS OS COLEGAS HAJAM ASSIM!! AINDA!!!
SÓ PARA NÃO PASSAR.... CHEGAMOS A CONCLUSÃO QUE SEM INDÚSTRIAS NÃO DARIA MAIS PARA VIVER, MAS QUE ELAS PRECISAM SE PREOCUPAR MAIS COM O MEIO AMBIENTE!!
"O PROFESSOR NÃO ENSINA, MAS ARRANJA MODOS DE A PRÓPRIA CRIANÇA DESCOBRIR. CRIA SITUAÇÕES -PROBLEMAS."(JEAN PIAGET)

DIFICULDADES

2010-05-03T19:56:00.003-03:00

O MESMO ESTÁ ACONTECENDO COM AS POSTAGENS AQUI NO BLOG!! COMENTEI ESTA DIFICULDADE COM A MINHA DIRETORA. E ELA DISSE SER UMA PENA NUNCA ME VEREM EM UMA REUNIÃO, ONDE, NA OPINIÃO DELA, SOU BASTANTE PROFUNDA E DIRETA.ESTOU TENDO DIFICULDADES EM FAZER OS PLANEJAMENTOS. SÃO MUITOS DETALHES. COMO SEMPRE CHEGO A MINHA GRANDE DIFICULDADE EXPRESSAR MAIS PROFUNDAMENTE!! SEI O QUE QUERO E COMO QUERO, MAS NA HORA DE COLOCAR NO PAPEL.... QUANDO PLANEJO, SEI O QUE VOU AVALIAR E COMO, MAS NAÕ ESTOU CONSEGUINDO EXPLICAR, OU MELHOR COLOCAR, COMO PEDIDO, NO PLANEJAMENTO!!!MAS VOU CONTINUAR TENTANDO...

2ª SEMANA

2010-04-25T19:12:00.002-03:00

"O essencial é que, para que uma criança entenda, deve construir ela mesma, deve reinventar. Cada vez que ensinamos algo a uma criança estamos impedindo que ela descubra por si mesma. Por outro lado, aquilo que permitimos que descubra por si mesma, permanecerá com ela." (Jean Piaget)
ESTE FOI O PENSAMENTO BASE PARA ESTA MINHA 2ª SEMANA DE ESTÁGIO. E FOI O QUE ACONTECEU :COM LIBERDADE MEUS ALUNOS CRIARAM, PERGUNTARAM, DEBATERAM E CONSTRUÍRAM CONHECIMENTO. O TRABALHO FINAL DA SEMANA SOBRE ZONA RURAL E URBANA, ONDE ELES TIVERAM QUE COM RECORTES MONTAR UMA DESTAS ZONAS DEMONSTROU ISTO. PASSAMOS A SEMANA "FALANDO " SOBRE ESTE ASSUNTO.

PLANEJAMENTO 2ª SEMANA

2010-04-19T19:01:00.004-03:00

FAZER O PLANEJAMENTO DA 2ª SEMANA JÁ FOI BEM MAIS FÁCIL. A ÚNICA DIFICULDADE É EM TER TODO O MATERIAL EM CASA. QUANDO TENHO AS IDEIAS, LEMBRO QUE O MATERIAL ESTÁ NA ESCOLA, ENTÃO ATRASA UM POUCO FAZÊ-LO COMPLETO DE UMA VEZ SÓ.

VALORES

2010-04-19T18:51:00.003-03:00

COMO VIMOS TAMBÉM DURANTE NOSSO CURSO SOMOS NÓS, PROFESSORAS, QUE TEMOS EM NOSSA MÃOS A CHANCE DE MOSTRAR PARA NOSSOS ALUNOS ALGUNS VALORES QUE ESTES NÃO RECEBEM EM CASA, POR FALTA DE TEMPO E ATÉ POR FALTA DE CONHECIMENTO DOS MESMOS. COMO VIMOS SOBRE AUSCHWITZ QUE HOMENS OBEDECERAM ORDENS HORRÍVEIS CONTRA OUTROS SERES HUMANOS. SERÁ QUE O TERIAM FEITO SE REALMENTE ENTENDESSEM E CONHECEM O AMOR AO PRÓXIMO??! TALVEZ DENTRO DA PRÓPRIA FAMÍLIA JÁ TIVESSEM OUVIDO ALGO SOBRE, E RECEBERAM APOIO DESTA. FORAM CRIADOS COM ESTES PENSAMENTOS. PODEMOS E DEVEMOS MOSTRAR PARA NOSSOS ALUNOS OUTROS "PENSAMENTOS" OUTROS "VALORES" E DAR-LHES A CHANCE PENSAREM COMO QUEREM QUE SEJA SEU FUTURO.

1ªSEMANA

2010-04-19T18:42:00.003-03:00

A 1ª SEMANA DE ESTÁGIO FOI GRATIFICANTE. CONSEGUI APLICAR O QUE HAVIA PLANEJADO. NESTA SEMANA FIZEMOS UM PASSEIO AO QUARTEL ONDE FORAM MUITOS OS APRENDIZADOS. UM DELES É COMO A REALIDADE DOS ALUNOS É DIFERENTE DA MINHA. OS MENINOS CONHECEM ARMAS MUIIIIIIIITO BEM, SABEM ATÉ SEU PODER DE FOGO. COMPARANDO COM MEU FILHO, AO QUAL PROCUREI DEIXAR UM POUCO AFASTADO DESTA REALIDADE, SÃO BEM DIFERENTES, MEU FILHO INTERESSAVA-SE POR ARMAS , NORMAL, MAS NÃO COM TANTA INTENSIDADE. NOTO QUE A FAMÍLIA É QUEM CONDUZ OS SONHOS E PENSAMENTOS DE NOSSAS CRIANÇAS, SE FOCARMOS EM OUTROS ASSUNTOS, MESMO FAZENDO PARTE DA REALIDADE, NOSSAS CRIANÇAS OLHARÃO O MUNDO COM MAIS ALEGRIA OU NÃO, DARÃO VALORES DIFERENTES PARA AS COISAS DO MUNDO.

TRABALHO

2010-04-13T16:14:00.001-03:00

TRABALHO SEMPRE COM MUITA VONTADE E ALEGRIA. E ASSIM TAMBÉM ESTOU NESTE ESTÁGIO. NÃO ESTOU NERVOSA. SÓ BASTANTE ATAREFADA COM OS PLANEJAMENTOS.

PLANEJAMENTO

2010-04-13T16:06:00.004-03:00

ESTOU ACOSTUMADA A PLANEJAR MINHAS AULAS, TENHO UM DIÁRIO ONDE RELATO TODAS AS ATIVIDADES DO DIA. MAS NÃO COSTUMO FAZER UM OBJETIVO PARA CADA DIA E ISTO, REALMENTE, ESTÁ SENDO DIFÍCIL NESTE INÍCIO DE ESTÁGIO. TAMBÉM TER O PLANEJAMENTO DA SEMANA TODA SEGUINTE PRONTO NA QUINTA-FEIRA ANTERIOR NÃO ESTÁ SENDO FÁCIL, POIS MUITAS VEZES AS IDEIAS VÃO SE FORMANDO DURANTE AS AULAS. COSTUMO PLANEJAR UM OU DOIS DIAS NO MÁXIMO. SEMPRE SEI O QUE QUERO PARA A SEMANA, MAS NUNCA TENHO TANTOS DIAS PLANEJADOS. MAS ACHO QUE DARÁ CERTO, SÓ QUE TALVEZ HAJAM VÁRIAS MODIFICAÇÕES.

PÁSCOA

2010-04-03T16:45:00.003-03:00

FELIZ PÁSCOA PARA TODOS QUE PASSAREM POR AQUI!!!!!!!

INÍCIO ESTÁGIO

2010-04-03T16:40:00.004-03:00

ESTOU MUITO FELIZ EM ESTAR COMENÇANDO MAIS ESTA ETAPA!! MINHA TURMA É MARAVILHOSA!!! TENHO CERTEZA QUE SERÁ MUITO GRATIFICANTE!!! NESTA SEMANA EM QUE TRABALHEI SOBRE A PÁSCOA, NOSSA COMO ADORO VER AS CARINHAS DELES NESTA ÉPOCA, ALEGRIA, PAZ, SURPRESA!! QUANTO A CRIAÇÃO DO WIKI, PARA MIM FOI FÁCIL E ADORO FAZÊ-LO. FALAR SOBRE MIM, A ESCOLA E MINHA TURMA TRAZ REFLEXÕES, POIS ACABAMOS VENDO TUDO QUE TEMOS E COMO MUITAS VEZES DEIXAMOS DE OBSERVAR PEQUENNAS COISINHAS QUE FAZEM DE NOSSOS DIAS MELHORES E OU PIORES. POSSO AGRADECER A ESCOLA EM QUE TRABALHO, POIS É UM AMBIENTE LIMPO E AGRADÁVEL, APESAR DE SEUS PROBLEMAS E PRINCIPALMENTE A TURMA QUE TENHO QUE É ÓTIIIIIIIIMA!!!!!

INÍCIO SEMESTRE

2010-03-22T18:17:00.003-03:00

AS AULAS JÁ COMEÇARAM E ESTOU MUIIIIIIIIIITO FELIZ COM A MINHA TURMA!!!
AS PRIMEIRAS ATIVIDADES ESTÃO SENDO INTERESSANTES!!!

FÉRIAS

2010-03-22T18:14:00.004-03:00

FÉRIAS MUIIIIIIIIIIIIITO MARAVILHOSAS!!!!!!!!!!!!

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

2009-11-16T15:28:00.003-02:00

É HABILIDADE DE PERCEBER A ESTRUTURA SONORA DE PALAVRAS, OU DE PARTES DELAS. ELA É DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA O APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA. O TRABALHO EM SALA DE AULA COM ESTA CONSCIÊNCIA É IMPRESCINDÍVE. E DEVE ACONTECER SIMULTÂNEAMENTE COM A EXPLORAÇÃO DA ESCRITA E LEITURADE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS.

LIBRAS

2009-11-16T15:21:00.005-02:00

DE ACORDO COM TODO O ESTUDO ATÉ O MOMENTO VEJO QUE É MUITO IMPORTANTE PARA OS SURDOS QUE ESTES SEJAM RECONHECIDOS EM SUA MANEIRA DE COMUNICAÇÃO E QUE A SOCIEDADE COMPREENDA QUE ESTA É A ÚNICA DIFERENÇA DELES PARA AS OUTRAS PESSOAS.
TAMBÉM ENTENDI A NECESSIDADE DE ESCOLAS ESPECÍFICAS PARA OS MESMOS, POIS SOMENTE ESTAS SÃO CAPAZES DE REALMENTE PREPARÁ-LOS PARA O "MUNDO" E PRINCIPALMENTE SE TIVEREM PROFESSORES TAMBÉM SURDOS, QUE NÃO SOMENTE SABEM A LÍNGUA DE SINAIS, MAS TAMBÉM JÁ PASSARAM PELAS MESMAS DIFICULDADES E PODEM MOSTRAR MAIS FACILMENTE, ATRAVÉS DE SUAS VIVÊNCIAS, O "CAMINHO" PARA UMA PROFISSÃO.

TEMAS GERADORES

2009-11-02T22:35:00.003-02:00

PARA QUE SEJA POSSÍVEL O TRABALHO COM TEMAS GERADORES, É NECESSÁRIO QUE HAJA DIÁLOGO E RESPEITO ENTRE PROFESSOR E ALUNO, COMO PESSOAS. "SE NÃO AMO O MUNDO, SE NÃO AMO A VIDA, SE NÃO AMO OS HOMENS, NÃO É POSSÍVEL O DIÁLOGO"(FREIRE, Paulo).
O TRABALHO COM TEMAS GERADORES PARTIDOS DA NECESSIDADE DOS ALUNOS FARÁ COM QUE HAJA INTERESSE DOS MESMOS, PROPORCIONANDO ASSIM REAL APRENDIZAGEM PARA OS MESMOS.

O MENINO SELVAGEM

2009-11-02T22:29:00.003-02:00

O FILME O MENINO SELVAGEM RELATA A HISTÓRIA VERÍDICA DE UM MENINO ENCONTRADO VIVENDO COMO OS ANIMAIS, ANDAVA SEM ROUPA, DE QUATRO, NÃO TINHA NENHUM CONHECIMENTO SOBRE A SOCIEDADE E SEUS COSTUMES. QUE FOI TRAZIDO PARA A CIDADE E TRATADO COMO UM EXCEPCIONAL.MAS ERA SURDO. ENFRENTOU O DESCONHECIMENTO SOBRE SEU PROBLEMA, COMO MUITAS PESSOAS COM O MESMO PROBLEMA ENFRENTARAM DURANTE MUITO TEMPO DE NOSSA HISTÓRIA. A FALTA DE COMUNICAÇÃO PELA FALA OCASIONAVA, PELA SOCIEDADE, UMA FALSA VISÃO SOBRE ELES. A CRIAÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS TROUXE MAIOR POSSIBILIDADE DE TOTAL PARTICIPAÇÃO DOS SURDOS NA SOCIEDADE.

NARRATIVA INFANTIL II

2009-11-02T22:25:00.004-02:00

OUVIR A NARRATIVA DE UM ALUNO FOI MUITO INTERESSANTE, POIS FOI POSSÍVEL TER A EXPERIÊNCIA DO QUE HAVIA LIDO E OUVIDO NOS VÍDEOS SOBRE O ASSUNTO. A CRIANÇAS COSTUMA "MISTURAR" REALIDADE COM SUA IMAGINAÇÃO. E ISTO NÃO QUER DIZER QUE NÃO SAIBA DEFINI-LOS OU QUE TEM ALGUM PROBLEMA, MAS SIM DEMOSNTRA QUE ESTA EM SEU PELNO DESENVOLVIMENTO.

NARRATIVA INFANTIL

2009-10-19T19:27:00.003-02:00

AS CRIANÇAS DURANTE SEU DESENVOLVIMENTO APRESENTAM VÁRIOS MOMENTOS DE SUAS NARRATIVAS. QUANDO JÁ CONSEGUEM COMUNICAÇÃO, QUANDO COMEÇAM A CONTAR "ESTORIAS" COSTUMAM MISTURAR FATOS REAIS E IMAGINÁRIOS EM SEUS RELATOS. CRIAM "SERES" E OU "FATOS" QUE NÃO SÃO REAIS, MAS QUE MUITAS VEZES TRAZEM A TONA SEUS MEDOS, INSEGURANÇAS, DESEJOS, ETC. NUNCA DEVEMOS NOS ATER COM PREOCUPAÇÃO A ESTES FATOS, POIS FAZ PARTE DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO NATURAL DAS CRIANÇAS.

SEU NOME É JONAS

2009-10-19T19:17:00.004-02:00

FILME QUE TRATA SOBRE UMA CRIANÇA SURDA QUE PRIMEIRAMENTE FOI TRATADA COMO RETARDADA MENTAL E ATÉ INTERNADA. OS PAIS SE SEPARARAM POR CAUSA DA NÃO ACEITAÇÃO DO PAI EM RELAÇÃO AO "PROBLEMA " DO FILHO. O MENINO FOI COLOCADO EM UMA ESCOLA ESPECIAL, ONDE AO INVÉS DE AJUDAR TENTARAM ENSINÁ-LO A FALAR, O QUE SÓ PIOROU A SITUAÇÃO. DEPOIS ESFORÇO A MÃE CONHECEU PESSOAS SURDAS QUE SE COMUNICAVAM ATRAVÉS DE SINAIS. FOI ENTÃO QUE O MENINO PASSOU A COMUNICAR-SE COM O MUNDO.
O FILME NOS TRAZ QUANTAS PESSOAS JÁ SOFRERAM COM O PRECONCEITO E QUANTAS FORAM "DIAGNOSTICADAS" ERRONEAMENTE, TRAZENDO ASSIM MUITOS OUTROS PROBLEMAS E DIFICULDADES NA CONVIVÊNCIA SOCIAL.

JOVENS E ADULTOS

2009-10-19T19:04:00.004-02:00

POR EMÍLIA FERREIRO "não será possível considerar uma ação alfabetizadora que tome como ponto de partida o que estes adultos sabem, em lugar de partir do que ignoram? Não será acaso de nossa própria ignorância sobre o sistema de conceitos destes adultos o que nos leva a tratá-los como se fossem ignorantes? O respeito à pessoa analfabeta não deixa de ser um enunciado vazio quando não sabemos o que é que se deve respeitar?"
ACREDITO QUE UMA DAS GRANDES DIFICULDADES EM TRABALHAR, E DESENVOLVER CERTO PROGRESSO, NAS CLASSES DE EJA, SEJA NÃO TER SEGURANÇA DE ONDE PARTIR, POR ONDE COMEÇAR E TAMBÉM O QUE REALMENTE TRABALHAR.
MUITAS VEZES ME PERGUNTO O QUE REALMENTE É IMPORTANTE APRENDER???
SERÁ QUE SÃO OS ALUNOS QUE NÃO TEM INTERESSE OU A AULA QUE NÃO É INTERESSANTE OU PROVEITOSA??
SE ESTA DIFICULDADE JÁ EXISTE EM SALAS DE CRIANÇAS, IMAGINO EM DE ADULTOS.
É NECESSÁRIA UMA MUDANÇA DE CONCEITOS PARA A EDUCAÇÃO.
É MUITO IMPORTANTE VALORIZARMOS MAIS O SER DO QUE SOMENTE O TER E O SABER!!

SER UM NOVO PROFESSOR

2009-10-19T18:08:00.003-02:00

"A especialização sem limites culminou numa fragmentação crescente do horizonte epsitemológico. Chegamos a um ponto que o especialista se reduz àquele que, à causa de saber cada vez mais sobre cada vez menos, termina por saber tudo sobre o nada.(...)". Em nosso sistema escolar, "ensina-se um saber fragmentado..." É por isso que o interdisciplinar provoca atitudes de medo e de recusa. Porque constitui uma inovação. Todo o novo incomoda. Porque questiona o já adquirido, o já instituído, o já fixado e o já aceito"(JAPIASSU, Hilton. Rev. Paixão de Aprender nov.nº8, p.48-55, 1994)
ACREDITO QUE SOMENTE ESTUDAR NÃO FAZ DE UM EDUCADOR O MELHOR, É TAMBÉM PRECISO QUE ESTE "PERCEBA" AS NECESSIDADES E VIVÊNCIAS DE SEUS ALUNOS, PARA QUE SEU "SABER" NÃO FIQUE EM VAZIO. E TAMBÉM CONCORDO QUE MUITAS VEZES OS PROFESSORES NÃO "MUDAM" POR RECEIO, POIS TUDO QUE É NOVO TRAZ UMA CERTA INSEGURANÇA. MAS AS MUDANÇAS SÃO NECESSÁRIAS E SE NÓS EDUCADORES FICARMOS RECEOSOS, COMO "AJUDAREMOS" NOSSO ALUNOS??

CENTROS DE INTERESSES

2009-10-19T18:02:00.002-02:00

LENDO O TEXTO DE NORA CECÍLIA BOCACCIO CINEL, RETIRADO DA REV. DO PROFESSOR ABR/JUN2004 SOBRE CENTROS DE INTERESSES, PODEMOS PERCEBER QUE ESTES ESTÃO DIRETAMENTE LIGADOS ÀS NECESSIDADES DA CRIANÇAS. ENTÃO SE ESTIVERMOS SEMPRE ATENTOS A ESTAS NECESSIDADES, TAMBÉM ESTAREMOS TRABALHANDO COM OS INTERESSES DOS MESMOS, FAZENDO ASSIM O APRENDIZADO MAIS REAL E SIGNIFICATIVO.

NECESSIDADES DAS CRIANÇAS

2009-10-19T17:51:00.003-02:00

ACHO QUE SEMPRE DEVEMOS LEMBRAR DAS NECESSIDADES PRIMORDIAIS DAS CRIANÇAS, SISTEMATIZADAS POR DECRLOY E SEUS COLABORADORES: A NECESSIDADE DE: *DE SE ALIMENTAR; À QUAL SE LIGA NATURALMENTE A NECESSIDADE DE RESPIRAR E A DA HIGIENE; *DE LUTAR CONTRA AS INTEPÉRIES; *DE SE DEFENDER CONTRA OS PERIGOS E INIMIGOS DIVERSOS; *DE AGIR E DE TRABALHAR SOLIDARIAMENTE, DE SE RECREAR E DE SE MELHORAR; À QUAL SE ACRESCENTA A NECESSIDADE DE LUZ, DE REPOUSO, DE ASSOSSIAÇÃO, DE SOLIDARIEDADE, DE ENTRE-AJUDA. (BASSAN, Valdir José. Como interessar a criança na escola. Coimbra: Almedina,1978.) SE SEMPRE, COMO EDUCADORES, LEMBRARMOS DESTAS NECESSIDADES ACREDITO QUE CONSEGUIREMOS ATINGIR OS OBJETIVOS PROPOSTOS, MAS NÃO PODEMOS DEIXAR NENHUMA DE LADO.

ALFABETIZAÇÃO

2009-10-04T21:17:00.002-03:00

" SER ALFABETIZADO NÃO É SER LIVRE; É ESTAR PRESENTE E ATIVO NA LUTA PELA REIVINDICAÇÃO DA PRÓPRIA VOZ, DA PRÓPRIA HISTÓRIA E DO PRÓPRIO FUTURO\".

Para Gramsci o analfabetismo não é meramente a incapacidade de ler e escrever, é também um indicador cultural para nomear formas de diferença dentro da lógica da teoria da privação cultural.
Para Paulo Freire e Macedo : analfabetismo significa uma forma de ignorância política e intelectual.

A escolarização ocupa-se da regulamentação do tempo, do espaço, da textualidade, da experiência, do conhecimento e do poder entre interesses e histórias conflitantes, que não pode ser enquadrada em simples teorias de reprodução e de resistência.

A alfabetização crítica é tanto uma narrativa para a ação, quanto um referente para a crítica. Ser alfabetizado é estar presente e ativo na luta pela reivindicação da própria voz, da própria história e do próprio futuro.

As linguagens são múltiplas, mas o que não devemos esquecer é que atrás de cada expressão, por mais caracterizada que seja, existe uma pessoa diferente que quer ouvir, entender e também ser escutada.

PA

2009-10-04T21:05:00.004-03:00

FAZER A SÍNTESE DO PA FOI UM MOMENTO DE "DEVER CUMPRIDO" E DE VER COMO PODEMOS CONHECER MAIS ASSUNTOS DE NOSSO INTERESSE TIRANDO DÚVIDAS E AFIRMANDO CERTEZAS. COMPLETAR A TABELA-TESE TROUXE A CERTEZA E SEGURANÇA DO QUE E PARA QUE REALMENTE SERVE UM PROJETO DE APRENDIZAGEM.
LINK PARA ACESSÁ-LO:
peadgrupodanca.pbworks.com

LETRAMENTO

2009-10-04T20:57:00.003-03:00

É PRECISO QUE A ESCOLA PREOCUPE-SE COM O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E NÃO SÓ COGNITIVO DE SEUS ALUNOS. NÃO BASTA SOMENTE SABER LER E ESCREVER UM BOM TEXTO, É NECESSÁRIO SABER VIVER EM SOCIEDADE, RESPEITAR AS CULTURAS, AS NECESSIDADES, AS RELIGIÕES E OS "SABERES" DE TODOS. MUITOS APRENDIZADOS IMPORTANTES NÃO FAZEM PARTE DOS CONTEÚDOS ESCOLARES. A ESCOLA PREOCUPA-SE MUITO COM A LEITURA, MAS NÃO FORMA VERDADEIROS LEITORES.

ENTREVISTAS

2009-10-04T20:48:00.005-03:00

FAZER AS ENTREVISTAS PARA O TRABALHO DE EJA FOI MUITO INTERESSANTE, FIZ SOMENTE DUAS, MAS COMO TRANSCREVI AS DAS COLEGAS, PUDE ENTENDER MELHOR COMO SÃO AS PESSOAS QUE ESTUDAM NESTE "CURSO".
AQUI ESTÁ O LINK DE ACESSSO PARA NOSSO WORKS, ONDE ESTÃO TODAS AS RESPOSTAS:
peadgrupo3eja.pbworks.com

CURRÍCULO

2009-10-04T20:33:00.005-03:00

O próprio Henry Ford chegou a declarar que o trabalho que qualquer operário tem de realizar é tão fácil que “até o indivíduo mais estúpido pode aprender a executá-lo em dois dias”; nem mesmo a força física é necessária, pois “a força de uma criança de três anos é suficiente” (citado por César Neffa, 1990, p.338).
NO INÍCIO DO SÉCULO PASSADO, COM A ABERTURA DE FÁBRICAS, ERA NECESSÁRIA A FORMAÇÃO DE MÃO-DE-OBRA BARATA. A EDUCAÇÃO PRECISAVA ACOMPANHAR AS NECESSIDADES DA SOCIEDADE EM QUE POUCOS PRECISAVAM SABER E MUITOS PRECISAVAM OBEDECER E EXECUTAR TAREFAS MECÃNICAS E REPETITIVAS.
“O fordismo traduz uma filosofia onde o menos importante são as necessidades e interesses das pessoas” (SANTOMÉ, 1998).
COM O PASSAR DO TEMPO O CURRÍCULO ESCOLAR PRECISOU DE MODIFICAÇÕES, SAINDO DO REGRAMENTO TOTAL E AUTORITÁRIO TORNANDO-SE MAIS ABERTO. MAS AINDA SÃO NECESSÁRIAS MUDANÇAS PARA QUE REALMENTE NOSSOS ALUNOS ENTENDAM O QUÊ E O PORQUÊ DO QUE ESTÃO ESTUDANDO.

PLANEJAMENTO

2009-10-04T20:12:00.006-03:00

O PLANEJAMENTO, TANTO DO PROFESSOR, COMO DA ESCOLA, SÃO DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA O BOM DESEMPENHO DOS ALUNOS. TODAS AS ESCOLAS DEVERIAM PREOCUR-SE MUITO COM ELE. MAS NÃO É O QUE SE VÊ. NORMALMENTE ESTE FICA SEMPRE ARQUIVADO E COPIADO ANO A ANO SEM MUITAS MODIFICAÇÕES. O PLANEJAMENTO DE UMA ESCOLA DEVE CONDIZER COM SUA CLIENTELA. E O DOS PROFESSORES PRECISA ESTAR SEMPRE ATUALIZADO E DE ACORDO COM A TURMA. PRECISA PREOCUPAR-SE QUE QUAIS OBJETIVOS REALMENTE QUER ALCANÇAR. PLANEJAR DEVE SER UM HÁBITO CONSTRUTIVO E NÃO UM MOMENTO DE PREENCHER PAPÉIS PARA FICAREM GUARDADOS, OU SOMENTE PORQUE É PEDIDO. É UM DEVER DO PROFESSOR E TAMBÉM UM APOIO PARA SI.

AULA PRESENCIAL

2009-09-21T17:46:00.003-03:00

A AULA PRESENCIAL DE LIBRAS FOI INTERESSANTÍSSIMA!! NÃO É FÁCIL DECORAR TODOS OS SINAIS, MAS É MUITO IMPORTANTE SABERMOS QUE EXISTEM OUTRAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO. E TAMBÉM COMO ELA É. VERMOS QUE AS EXPRESSÕES FACIAIS SÃO TÃO IMPORTANTES EM LIBRAS COMO QUANDO FALAMOS. GOSTEI MUITO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS PELA PROFESSORA, PRINCIPALMENTE A BRINCADEIRA DE TELEFONE SEM FIO E QUANDO A MESMA CONTOU PIADAS. INCRÍVEL, MAS NO CONTEXTO ACABAMOS CONSEGUINDO ENTENDER!!

PARECER CEB 11/2000

2009-09-21T17:11:00.008-03:00

A LEITURA PROPORCIONOU MAIOR CONHECIMENTO SOBRE O QUE É EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS). FOI CRIADA PARA OFERECER A OPORTUNIDADE DE JOVENS E ADULTOS ALFABETIZAREM-SE OU CONCLUÍREM O ENSINO FUNDAMENTAL. SUAS FUNÇÕES SÃO:
*REPARADORA=permite a universalização do ensino fundamental para que todos os cidadãos possam apropriar-se de conhecimentos mais avançados.
*EQUALIZADORA= oferece vagas de reentrada no sistema educacional dos que tiveram uma interrupção forçada seja pela repetência ou pela evasão.
*PERMANENTE OU QUALIFICADORA=proporciona para todos a atualização de conhecimentos por toda a vida.
O PROFISSIONAL PARA TRABALHAR COM EJA PRECISA ESTAR CIENTE E PREPARADO PARA ATUAR COM ESTE PÚBLICO, SABENDO QUE TRAZEM UMA GRANDE "BAGAGEM" QUE PODE E DEVE SER APROVEITADA.

COMÊNIO

2009-09-07T16:02:00.006-03:00

SOBRE JOÃO AMOS COMÊNIO (1592-1670) "PAI DA DIDÁTICA"

INTERESSANTÍSSIMO VER QUE ALGUÉM EM TEMPOS TÃO DISTANTES, ANTIGOS, TIVESSE UMA VISÃO TÃO ATUAL DE COMO DEVE SER UMA AULA PARA QUE HAJA REAL APRENDIZADO. UMA PESSOA QUE JÁ VIA A IMPORTÂNCIA DA VALORIZAÇÃO DO ALUNO, DE SUAS VIVÊNCIAS, EXPERIÊNCIAS E CAPACIDADES. QUE SENTIA A NECESSIDADE DE ENVOLVIMENTO EMOCIONAL PARA UM BOM DESENVOLVIMENTO. QUE AFIRMAVA A IMPORTÂNCIA DO VIVENCIAR PARA APRENDER E NÃO SOMENTE A MEMORIZAÇÃO DA FALA DE OUTRO.

A CRIAÇÃO DE UM LIVRO DIDÁTICO PARA AUXÍLIO NAS AULAS, COMO APOIO. A IMPORTÂNCIA DADA AO RESPEITO PELO OUTRO, PELAS SUAS CAPACIDADES, NECESSIDADES E INTERESSES.

LINGUAGEM

2009-09-07T15:42:00.003-03:00

LENDO SOBRE LINGUAGEM (DALLA ZEN; TRINDADE, 2002) VEMOS A IMPORTÂNCIA DE ENTENDERMOS QUE AO FALARMOS E OU ESCREVERMOS USAMOS DIFERENTES FORMAS DE LINGUAGEM, TAMBÉM DEVEMOS TER ESTE CUIDADO AO SABERMOS PARA QUE TIPO DE PÚBLICO VAMOS NOS COMUNICAR. É NECESSÁRIO PERCEBERMOS AS DIFERENTES ENTRE OS "TIPOS" DE COMUNICAÇÃO. TAMBÉM LI NA REVISTA NOVA ESCOLA (AGO 2009, PG 34-36) SOBRE MIKHAIL BAKHTIN, CONSIDERADO "O FILÓSOFO QUE DEU VIDA À LINGUAGEM" E ESTA FRASE ACHEI MUITO IMPORTANTE: A LÍNGUA SÓ EXISTE EM FUNÇÃO DO USO QUE LOCUTORES (QUEM FALA OU ESCREVE) E INTERLOCUTORES (QUEM LÊ OU ESCUTA) FAZEM DELA EM SITUAÇÕES (PROSAICAS OU FORMAIS) DE COMUNICAÇÃO.

PRECISAMOS TAMBÉM SEMPRE LEMBRARMOS QUE AO FALARMOS NOSSA COMUNICAÇÃO É ÚNICA, NÃO HAVERÁ REPETIÇÕES, O OUVINTE PRECISA TER INFORMAÇÕES CLARAS, JÁ AO NOS COMUNICARMOS PELA ESCRITA PODEMOS UTILIZAR MAIS EXEMPLOS E DETALHES, POIS ESTÁ FICA REGISTRADA, PODENDO SER REVISTA QUANTAS VEZES SE SINTA NECESSÁRIO.

LIBERDADE

2009-08-31T15:20:00.003-03:00

LENDO O TEXTO "O MENININHO" DE HELEN BUCKLEY, LEMBREI-ME DO MEU TEMPO DE COLÉGIO, QUANDO TÍNHAMOS QUE OBEDECER REGRAS ATÉ PARA PINTAR, BEM COMO FALA O TEXTO. O PIOR É QUE AINDA HOJE MUITOS PROFESSORES E PAIS COBRAM ISTO DOS SEUS ALUNOS E FILHOS. NÃO PERCEBEM QUE COM ISTO ACABAM COM TODA A CRIATIVIDADE, AUTONOMIA E CONFIANÇA DAS CRIANÇAS. ELAS PASSAM A NÃO MAIS GOSTAR DO QUE FAZEM, TORNANDO-SE PESSOAS INSEGURAS E SEM INICIATIVA.
ALGUNS EXEMPLOS DE QUANDO ERA ALUNA: PAPAI NOEL É SEMPRE VERMELHO. HOJE COMO PROFESSORA NÃO COBRO ISTO DOS MEUS ALUNOS DEIXO QUE CADA UM USE A SUA IMAGINAÇÃO E PINTE COMO QUISER. QUANDO ME FAZEM A PERGUNTA QUAL É A COR? SEMPRE DIGO: É A COR QUE TU ACHAS QUE DEVE SER, OU QUE TU ACHAS QUE VAI FICAR BONITO.
SÓ LEMBRO, DE ACORDO COM A IDADE DO ALUNO, QUE OS DESENHOS TEM DETALHES, PARA PRESTAREM ATENÇÃO, POR EXEMPLO, EM ROSTOS. ESTES NÃO SÃO TODOS DA MESMA COR. AS PESSOAS TEM CORES DIFERENTES, A BOCA, OS OLHOS O CABELO TAMBÉM SÃO DE CORES DIFERENTES.
Abaixo link para acessar o texto:
"O MENININHO"

EXPECTATIVAS SEMESTRE VII

2009-08-30T20:37:00.005-03:00

MINHAS EXPECTATIVAS PARA ESTE SEMESTRE SÃO MUITO BOAS. ESPERO QUE O MESMO SEJA DE GRANDE APROVEITAMENTO PARA MIM!

*CONHECER MAIS SOBRE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JÁ QUE NUNCA TIVE CONTATO.
*LIBRAS, TAMBÉM ACHO QUE SERÁ MUITO INTERESSANTE, CONHECER UMA NOVA MANEIRA DE COMUNICAÇÃO!!
* QUANTO À DIDÁTICA, ESPERO SUGESTÕES PARA MEU COTIDIANO, QUE AMPLIEM MEUS CONHECIMENTOS E PRÁTICAS
*EM LINGUAGEM A AULA PRESENCIAL JÁ FOI BASTANTE INTERESSANTE, VENDO DIVERSAS MANEIRAS TAMBÉM DE NOS COMUNICARMOS.
PARA OBTER TOTAL APROVEITAMENTO PRETENDO FAZER TODAS AS LEITURAS OBRIGATÓRIAS E POSSÍVEIS E TAMBÉM EMPENHAR-ME BASTANTE NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.

DOSSIÊ DE INCLUSÃO

2009-07-18T15:36:00.001-03:00

AQUI ESTÁ O LINK PARA ACESSO AO MEU DOSSIÊ:
http://sheiladossieinclusao.pbworks.com/

MINHA APRESENTAÇÃO

2009-07-10T16:44:00.003-03:00

ADOREI A PARTICIPAÇÃO DAS MINHAS COLEGAS E OS COMENTÁRIOS DAS MESMAS. AGRADEÇO DE CORAÇÃO!!
SÓ NÃO ME SENTI MUITO BEM EM ALGUNS MOMENTOS, POIS SENTI QUE A PROFESSORA E AS TUTORAS NÃO ESTAVAM PRESTANDO ATENÇÃO NA MESMA. ACREDITO QUE POR SER UMA DAS ÚLTIMAS!! TALVEZ FOSSE MAIS PROVEITOSO SE AS APRESENTAÇÕES FOSSEM COM MENOS ALUNAS!!

WORKSHOP

2009-07-10T16:11:00.003-03:00

CRIAR O POWER POINT PARA A APRESENTAÇÃO, COMO SEMPRE, FOI UM MOMENTO DE GRANDE CONSTRUÇÃO. GOSTO MUITO DESTES MOMENTOS.
ACHO QUE A MINHA APRESENTAÇÃO FOI BOA. PELOS COMENTÁRIOS DAS COLEGAS. JÁ QUE NÃO RECEBI NENHUM DA PROFESSORA E OU TUTORAS.
AQUI ESTÁ O LINK DE ACESSO PARA A MESMA:
https://www.ead.ufrgs.br/rooda/webfolio/abrirArquivo.php/Usuarios/22719/Geral/sheilakistsilveira_apresentacao20091.ppt

PARA CRIÁ-LO RETIREI CITAÇÕES E OU FRASES DE TEXTOS LIDOS DURANTE O SEMESTRE QUE PARA MIM FORAM IMPORTANTES, DESAFIADORES E DE GRANDE APRENDIZAGEM.

SÍNTESE FINAL

2009-07-10T16:09:00.003-03:00

NESTE SEMESTRE TIVE MUITA DIFICULDADE PARA ELABORAR A MINHA SÍNTESE FINAL. RECEBI COMENTÁRIOS NA 1ª VERSÃO PARA COMPLEMENTAÇÕES. AS FIZ, MAS ACHO QUE NÃO FICOU BOM. FICAVA SENTADA NA FRENTE DO TRABALHO E NÃO CONSEGUIA IR ADIANTE. FOI REALMENTE MUITO DIFÍCIL PARA MIM!!! NÃO SEI BEM PORQUE. PREFIRO ELABORAR APRESENTAÇÕES ORAIS.

EDUCAÇÃO

2009-06-28T20:38:00.003-03:00

O TEXTO DE KANT SOBRE EDUCAÇÃO NOS TRAZ MUITO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO EXEMPLO. PRECISAMOS SEMPRE LEMBRAR QUE E EDUCAÇÃO BASEIA-SE EM EXEMPLOS. ELES VALEM MUITO MAIS DO QUE AS PALAVRAS. E TAMBÉM UMA GERAÇÃO AGE DE ACORDO COM O QUE APRENDEU COM AS GERAÇÕES ANTERIORES. ENTÃO NÃO PODEMOS SOMENTE COLOCAR O FUTURO DA SOCIEDADE E DO PLANETA NA MÃO DAS CRIANÇAS DE HOJE, POIS NÓS É QUE SOMOS RESPONSÁVEIS POR SEU DESENVOLVIMENTO MORAL E SOCIAL.

ENTRE OS MUROS DA ESCOLA

2009-06-28T20:26:00.006-03:00

O FILME É MUITO INTERESSANTE E MOSTRA MUITO BEM O DIA A DIA NAS ESCOLAS. FATOS QUE MUITAS VEZES NEM NOS DAMOS CONTA. COMO POR EXEMPLO QUANDO ESTÃO EM UMA REUNIÃO FALANDO SOBRE OS ALUNOS E UMA DAS PROFESSORAS PASSA A FALAR SOBRE O CAFÉ. NÃO CONCLUEM SOBRE O ASSUNTO DOS ALUNOS E PASSAM A FALR SOBRE INTERESSES PRÓPRIOS. E É BEM ASSIM. QUANTAS VEZES PERDEMOS TEMPO COM "BOBAGENS" DEIXANDO DE LADO ASSUNTOS IMPORTANTES PARA O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS. QUANDO ALGO INCOMODA E OU É DE DIFÍCIL SOLUÇÃO OU CONSENSO ACABAMOS DEIXANDO PARA TRÁS E MUDANDO O FOCO DA DISCUSSÃO. É PRECISO QUE TODOS OS PROFESSORES SE DEEM CONTA DA IMPORTÃNCIA DE SUAS ATITUDES DENTRO DE SUA SALA DE AULA, NA ESCOLA E EM REUNIÕES!!!

MAPA CONCEITUAL

2009-06-10T20:51:00.004-03:00

ACABEI DE FAZER O MEU MAPA CONCEITUAL PARA O PA. FOI UM POUCO DIFÍCIL NO INÍCIO, MAS DEPOIS QUE PEGUEI O JEITO FOI FÁCIL. DA OUTRA VEZ NÃO PUDE FAZER SOZINHA, POIS TINHA INTERNET DISCADA. ADOOOOOOOOOOORO APRENDER NO COMPUTADOR!!

AULA PRESENCIAL

2009-06-08T16:13:00.005-03:00

A AULA PRESENCIAL DE PSICOLOGIA FOI MUITO LEGAL!! CRIAR UM MAPA CONCEITUAL, NÃO FOI NADA FÁCIL. JÁ TER AS PALAVRAS, PRECISAR COLOCÁ-LAS, CRIAR VERBOS DE LIGAÇÃO. PRECISOU MUITO DEBATE ENTRE O GRUPO ATÉ CHEGARMOS A UMA CONCLUSÃO. CADA PALAVRA DITA MUDAVA MUITO AS IDEIAS DE COLOCAÇÃO DAS PALAVRAS.

APLICAÇÃO DO PLANEJAMENTO

2009-06-08T15:58:00.016-03:00

APLICAÇÃO DO MEU PLANEJAMENTO DE AULA SOBRE ETNÍAS FOI MUITO INTERESSANTE DIVERTIDO E PROVEITOSO. AS CRIANÇAS ADORARAM A HISTÓRIA E AMARAM FAZER CADA UM SUA CARTEIRA DE IDENTIDADE. COLOCAR A DIGITAL FOI O MAIOR SUCESSO!!
AQUI ESTÁ O LINK PARA ACESSO AO PLANEJAMENTO:

https://www.ead.ufrgs.br/rooda/webfolio/abrirArquivo.php/Usuarios/22719/Disciplinas/9296/sheilakistsilveira_planejamento.doc

ÍNDIOS

2009-06-02T17:38:00.007-03:00

ACHO QUE O "HOMEM BRANCO" COM SUA ARROGÂNCIA, ACHANDO-SE SEMPRE SUPERIOR, PERDEU MUITO DURANTE TODA A HISTÓRIA, POIS PODERIA TER APRENDIDO MUITO R GANHADO MUITO TAMBÉM SE TIVESSE ACEITADO OUTROS POVOS AO INVÉS DE LUTAR COM OS MESMOS!!!
MAS TAMBÉM ACHO QUE O PROBLEMA DE AUTOESTIMA ESTÁ EM TODAS AS SOCIEDADES. O SER HUMANO ESTÁ SEMPRE PROCURANDO... AO INVÉS DE OLHAR PARA SI PRÓPRIO E PERCEBER TODO O VALOR QUE TEM. A SOCIEDADE ESTÁ CONTAMINADA COM FALTA DE VALORES E DE PESSOAS QUE NÃO SE AMAM, NÃO SE OLHAM. ESTÃO SOMENTE PREOCUPADAS EM "FALAR " DA VIDA DOS OUTROS, EM COMPARAR, EM JULGAR. ESQUECENDO-SE SE SI PRÓPRIOS E DO QUE REALMENTE É IMPORTANTE NA VIDA. VIVÊ-LA EM SUA PLENITUDE.

DEFICIÊNCIAS

2009-05-29T17:11:00.003-03:00

ESTUDAR AS "DEFICIÊNCIAS" MOSTRA-NOS O QUANTO CADA UM DE NÓS TAMBÉM AS TEM E O QUÃO FÁCIL PODE SER COLABORAR PARA QUE AS COISAS FIQUEM MAIS FÁCEIS PARA TODOS!!

BARBÁRIE

2009-05-29T16:52:00.006-03:00

LER O TEXTO "EDUCAÇÃO APÓS AUSCHWITZ" (THEODOR ADORNO) FOI MUITO INTERESSANTE TROUXE GRANDES MOMENTOS DE REFLEXÃO. REALMENTE BUSCAR O QUE LEVA UM SER HUMANO A COMETER UMA BARBÁRIE É ALGO QUE NÃO SE FAZ PROFUNDAMENTE. ACHAMOS HORRÍVEL, CRIAMOS ALGUMAS DESCULPAS, NOS INDIGNAMOS E SÓ. LOGO ACONTECE ALGO NOVO E PRONTO. NÃO PERCEBEMOS QUE EXISTEM PESSOAS "PRONTAS" PARA BARBÁRIES. QUE A QUALQUER MOMENTO PODEM REALIZA-LA.
COMO TAMBÉM FALA NO TEXTO QUE O ESPORTE PODE SER MUITO SAUDÁVEL, MAS TAMBÉM PODE PROVOCAR ATOS DE BARBÁRIE, COMO VEMOS OS DAS TORCIDAS. NA VERDADE A EDUCAÇÃO É A BASE DE TUDO, NÃO SÓ A EDUCAÇÃO NA ESCOLA, MAS PRINCIPALMENTE A EDUCAÇÃO EM CASA, QUANDO AINDA SÃO BEBÊS. JÁ QUE A PERSONALIDADE É "CONSTRUÍDA ATÉ OS 4 ANOS. QUANTAS FAMÍLIAS NÃO DÃO A IMPORTÂNCIA NECESSÁRIA PARA ESTA FASE. ACHAM QUE AS CRIANÇAS NÃO ENTENDEM.
A SOCIEDADE PRECISA ACORDAR PARA NOVOS VALORES. POIS SE ISTO NÃO ACONTECER AS BARBÁRIES CONTINUARAM ACONTECENDO E SE TORNARÃO PARTE DA NORMALIDADE SOCIAL.

NOVO PA

2009-05-22T19:03:00.004-03:00

FAZER AS PESQUISAS PARA O NOVO PA ESTÁ SENDO M-A-R-A-V-I-L-H-O-S-O!!!!!!!!!!! PESQUISAR SOBRE DANÇA!!! NOSSA É MUIIIIIIIIIIIIIITO LEGAL!!!

AUTOIMAGEM

2009-05-22T18:50:00.006-03:00

A AULA PRESENCIAL DE ÉTNICO FOI MUITO INTERESSANTE. ACHO QUE REALMENTE É DIFÍCIL ENTRARMOS EM ALGUNS ASSUNTOS. MAS ACREDITO QUE COMEÇANDO, EM SALA DE AULA, A FAZERMOS COM QUE NOSSOS ALUNOS SE RECONHEÇAM, CONHEÇAM SUA HISTÓRIA, SUAS MEMÓRIAS, JÁ É UM GRANDE COMEÇO PARA MUDANÇAS NA SOCIEDADE EM GERAL.
ACHO QUE TODOS ESTÃO PRECISANDO SE OBSERVAR MAIS, TER MAIS TEMPO PARA SI E SUA HISTÓRIA.

ENTREVISTAS

2009-05-15T16:18:00.005-03:00

AO FAZER AS ENTREVISTAS SOBRE QUESTÕES RACIAIS. (FIZ COM ALUNOS DE 7ª SÉRIE). TODOS FALARAM SOBRE PRECONCEITO NA FORMA DE APELIDO. MAS DISSERAM QUE É MAIS SOBRE RELIGIÃO, CLASSE SOCIAL E SOBRE OS QUE MAIS ESTUDAM. SÓ UM, ENTRE 8, TOCOU NO RACIAL, E DIZENDO QUE NÃO ERA O PRINCIPAL. E QUE SOMENTE OCORRE ENTRE OS PRÓPRIOS ALUNOS. QUE NÃO SENTEM NENHUM TIPO DE PRECONCEITO DOS PROFESSORES PARA COM OS ALUNOS. ACHO QUE AS NOVAS GERAÇÕES NÃO ESTÃO TRAZENDO MAIS ESTE PRECONCEITO, O RACIAL. ACREDITO QUE SEJA DAS GERAÇÕES MAIS ANTIGAS E DA NOSSA AINDA.

AULA PRESENCIAL

2009-05-14T16:12:00.005-03:00

A AULA PRESENCIAL FOI INTERESSANTE!! A ATIVIDADE DE APLICAÇÃO DOS TESTES TAMBÉM!! MAS DURANTE A AULA, VENDO O TESTE DA ÁGUA. TIVE A IDÉIA, COMO TAMBÉM FOI DITO EM AULA, DE APLICÁ-LAS COMO "BRINCADEIRA" PARA MEUS ALUNOS. ACHO QUE SÃO ATIVIDADES INTERESSANTES E DE GRANDE APROVEITAMENTO PARA OS ALUNOS.

PRECONCEITO

2009-05-13T16:03:00.004-03:00

FAZER AS ENTREVISTAS PARA A ATIVIDADE DA DISCIPLINA DE ETNÍAS ESTÁ SENDO MUITO DIFÍCIL. POIS PARA MIM FAZER A PERGUNTA "COMO SE SENTES COMO NEGRO NA ESCOLA?" É UMA FORMA DE PRECONCEITO. SEI QUE A PROFESSORA SUGERIU COMEÇAR AS ENTREVISTAS DE OUTRA MANEIRA, MAS O OBJETIVO É O MESMO. NUNCA TRATEI NENHUM ALUNO DE MANEIRA DIFERENTE POR CAUSA DA SUA RAÇA, COR E OU RELIGIÃO. E FAZER ESTA PERGUNTA JÁ ESTÁ INSINUANDO QUE ELE É DIFERENTE.

FILME

2009-05-13T15:54:00.004-03:00

O FILME "O CLUBE DO IMPERADOR" É ÓTIMO!!!! SERIA MUITO IMPORTANTE QUE TODOS OS PROFESSORES O ASSISTISSEM. FAZ COM QUE TODOS REVEJAM SUAS ATITUDES COMO PROFESSORES. E TAMBÉM COM QUE PENSEMOS QUANDO NOSSA "AJUDA" É REALMENTE VALIOSA E PROVEITOSA. QUE MUITAS VEZES PODEMOS NOS ENGANAR AO TENTAR "AJUDAR" ALGUM ALUNO. DEVEMOS SER SEMPRE JUSTOS E NÃO DEIXARMOS QUE OS SENTIMENTOS FALEM MAIS ALTO QUE A RAZÃO. PRECISAMOS SER PROFISSIONAIS COM ÉTICA!!!

RESUMO

2009-05-06T20:33:00.004-03:00

FAZER UM RESUMO ACHO QUE NÃO É TÃO DIFÍCIL, MAS TENDO QUE CONTAR AS PALAVRAS. ISTO SIM É. NÃO O CONTAR EM SI, MAS EM TER UM NÚMERO X DE PALAVRAS PARA PODER ESCREVER. ACHO QUE NISTO AINDA TENHO MUITO O QUE APRENDER.

NOVO PA

2009-04-24T21:02:00.005-03:00

FIQUEI BASTANTE EMPOLGADA COM A CRIAÇÃO DO NOVO PA. JÁ QUE NOSSO GRUPO DECIDIU FAZER SOBRE DANÇA. ACHO QUE SERÁ MUITO INTERESSANTE!!!
AQUI VAI O LINK PARA ACESSÁ-LO: peadgrupodanca.pbwiki.com

AULA

2009-04-24T20:54:00.004-03:00

A AULA PRESENCIAL DESTA QUARTA FOI MUIIIIIIITO AGRADÁVEL!!! ACHO QUE ESTAVA FALTANDO UMA CONFRATERNIZAÇÃO ENTRE NÓS!! FOI MUITO BOM ESTE TEMPO QUE PUDEMOS CONVERSAR!! AFINAL FESTA É SEMPRE FESTA!! SEMPRE É LEGAL!!
AGRADEÇO AOS ORGANIZADORES!!

MOSAICO

2009-04-19T20:07:00.003-03:00

MONTAR O MOSAICO ÉTNICO-RACIAL FOI MUITO INTERESSANTE. TRABALHAR COM OS ALUNOS AS "DIFERENÇAS" FOI MUITO GRATIFICANTE. PERCEBI O QUANTO ELES ACEITAM ESTAS DIFERENÇAS. E QUANTO ELAS REALMENTE EXISTEM EM NOSSA SOCIEDADE DESDE CRIANÇAS.

PENSAMENTOS

2009-04-19T19:59:00.004-03:00

COMO O SER HUMANO, QUANDO QUER, É CAPAZ DE ARGUMENTAR, MESMO NÃO ACHANDO CORRETO O PENSAMENTO DEFENDIDO. NO FÓRUM DE FILOSOFIA ESTAMOS TENDO QUE DEFENDER FATOS, UMAS CONTRA AS OUTRAS, DE ACORDO COM O QUE NOS FOI SOLICITADO ENÃO DE ACORDO COM O QUE REALMENTE DEFENDEMOS. ISTO QUER DIZER QUE QUANDO DEFENDEMOS ALGUÉM OU ALGUMA COISA, NÃO NECESSARIAMENTE É A MAIS CORRETA, MAS SE QUISERMOS SOMOS CAPAZES DE CRIAR ARGUMENTOS MUITO CONVINCENTES.

SOBRE INCLUSÃO

2009-04-19T19:53:00.004-03:00

ACREDITO QUE ESTAMOS MUITO DISTANTES DE QUE REALMENTE HAJA INCLUSÃO EM NOSSAS ESCOLAS. O QUE HOJE ACONTECE É UMA ACEITAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS DENTRO DAS SALAS DE AULA. POIS ELES NÃO ESTÃO INCLUSOS, ESTÃO SOMENTE PRESENTES. NÃO RECEBEM O ATENDIMENTO NECESSÁRIO E AO QUAL TEM DIREITO. SÃO TRATADOS COMO DIFERENTES, MAS ATENDIDOS IGUALMENTE AOS OUTROS. PARA QUE REALMENTE HAJA INCLUSÃO AINDA SERÁ PRECISO MUITO CRESCIMENTO DE NOSSA SOCIEDADE E APOIO DO ESTADO.

AVALIAÇÃO

2009-04-13T19:45:00.006-03:00

FAZER A AVALIAÇÃO DOS PAS DAS COLEGAS, FEZ COM QUE NOS APROFUNDÁSSEMOS MAIS NOS ASSUNTOS TRABALHADOS. E ACHO QUE TAMBÉM TRAZ MAIOR ENTENDIMENTO SOBRE OS PAS. SEM CONTAR MUITAS CURIOSIDADES QUE ACABAMOS CONHECENDO.

DEBATE

2009-04-13T19:42:00.002-03:00

O FÓRUM DE FILOSOFIA ESTÁ PROPORCIONANDO UM BOM DEBATE ENTRE ARGUMENTOS DE DOIS LADOS DIFERENTES. ACREDITO QUE ESTEJA TRAZENDO CRESCIMENTO PARA TODOS NÓS.

APRENDIZAGEM

2009-04-13T19:38:00.004-03:00

O TRABALHO SOBRE UMA APRENDIZAGEM NOSSA FEZ LEMBRAR DE VÁRIOS MOMENTOS DE MINHA VIDA RELATEI QUANDO APRENDI A DIRIGIR. TAMBÉM APRENDI O QUANTO É IMPORTANTE SERMOS SEGUROS NO QUE QUEREMOS E FAZEMOS. E TAMBÉM O QUANTO É NECESSÁRIO QUE SAIBAMOS SENTIR O QUE FAZEMOS E NÃO SÓ AGIRMOS POR REGRAS!!!

FOTO II

2009-04-13T19:21:00.007-03:00

AQUI ESTÃO OS LINKS PARA ACESSAR O TRABALHO QUE GOSTEI DE FAZER SOBRE O EU.
https://www.ead.ufrgs.br/rooda/webfolio/abrirArquivo.php/Usuarios/22719/Disciplinas/9296/sheilakistsilveira_enfoque1_eu.doc
https://www.ead.ufrgs.br/rooda/webfolio/abrirArquivo.php/Usuarios/22719/Disciplinas/9296/sheilakistsilveira_enfoque1_eueosoutros.doc

INCLUSÃO

2009-04-04T01:12:00.005-03:00

APÓS NOSSA AULA PRESENCIAL, PERCEBI QUE NA VERDADE SEMPRE TIVEMOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, POIS TODOS OS ANOS PASSAM POR NÓS ALUNOS COM ALGUM TIPO DE DIFICULDADE. MAS O QUE FAZER COM TANTAS CRIANÇAS DENTRO DE UMA SALA?? COMO ATENDER AS NECESSIDADES DE CADA UM?? COMO AUMENTAR O INTERESSE DAS FAMÍLIAS EM PROCURAREM AJUDA E OU ADMITIREM ALGUM PROBLEMA??
ESPERO CONSEGUIR ALGUMAS RESPOSTAS DURANTE ESTE SEMESTRE!!

DOSSIÊ

2009-03-27T23:32:00.003-03:00

FAZER O DOSSIÊ SOBRE INCLUSÃO ACHO QUE VAI SER DE GRANDE IMPORTÂNCIA E CRESCIMENTO PARA MIM E A MAIORIA DOS COLEGAS. POIS É UMA MUDANÇA EM NOSSA SOCIEDADE E PRINCIPALMENTE NAS ESCOLAS.

FOTO

2009-03-27T23:28:00.004-03:00

FAZER A ATIVIDADE SOBRE O "EU" FOI PARA MIM UMA OPORTUNIDADE DE COLOCAR NO PAPEL SENTIMENTOS E FATOS QUE TRAGO EM MIM. COSTUMO FAZER PARA MIM MESMA, MAS FOI INTERESSANTE EXPOR PARA OUTROS.

PENSAR

2009-03-27T23:22:00.003-03:00

A AULA DE FILOSOFIA FEZ COM QUE TIVESSE MAIOR NOÇÃO DO USO DE ARGUMENTAÇÃO EM UM TEXTO. ACHEI O TEXTO COMPLICADO, MAS ACHO IMPORTANTE TERMOS ESTE CONHECIMENTO.

ESPELHO

2009-03-27T23:14:00.004-03:00

A ATIVIDADE COM O ESPELHO NA AULA PRESENCIAL FOI MUITO INTERESSANTE. E ACHO QUE MUITO IMPORTANTE PARA ALGUMAS COLEGAS. SERIA MUITO BOM SE TODAS AS PESSOAS TIVESSEM ESTE HÁBITO DE SE OBSERVAR E REALMENTE SE CONHECER. É IMPORTANTE PARA A AUTO-ESTIMA E AUTO-CONTROLE. A VIDA É MAIS "LEVE" QUANDO NOS CONHECEMOS, NOS CONHECEMOS E PRINCIPALMENTE NOS GOSTAMOS!!!

1ª AULA

2009-03-26T16:40:00.004-03:00

ACHO QUE SERIA MUITO INTERESSANTE QUE A PRIMEIRA AULA DO SEMESTRE TIVESSE ALGO DIFERENTE, INTERESSANTE, ATRATIVO, PARA UM BOM COMEÇO, UMA BOA VISÃO DO SEMESTRE E TAMBÉM UMA BOA OPORTUNIDADE DE CONVIVÊNCIA COM OS COLEGAS. SOMOS PROFESSORAS, MAS AGORA TAMBÉM SOMOS ALUNAS. E TODO ALUNO GOSTA DE SURPRESAS!!!

DIFICULDADES

2009-03-26T16:34:00.003-03:00

TIVE MUITAS DIFICULDADES PARA CONSEGUIR VOLTAR A TRABALHAR COM O PBWIKI, PERDI MUITO TEMPO POR CAUSA DAS MUDANÇAS!!!

INÍCIO

2009-03-26T16:26:00.003-03:00

É SEMPRE BOM RECOMEÇAR, REVER OS COLEGAS, COLOCAR O "PAPO" EM DIA, MAS TAMBÉM É SINÔNIMO DE TRABALHO, CONCENTRAÇÃO E EMPENHO.

FÉRIAS

2009-01-27T17:20:00.003-02:00

FÉRIAS SÃO SEMPRE ÓTIMAS!! PRINCIPALMENTE QUANDO ESTAMOS COM QUEM AMAMOS E FAZENDO O QUE GOSTAMOS!!!

GRUPO

2008-11-22T23:11:00.004-02:00

OS TRABALHOS EM GRUPO DESTE SEMESTRE FORAM MUIIIIIIIIITO BONS!!!
ACHO QUE JÁ QUE SÃO À DISTÂNCIA DEVEM SER ESCOLHIDOS (A FORMAÇÃO) POR NÓS, PARA QUE PELO MENOS TENHAMOS ALGUM CONTATO E OU AFINIDADE. PARA HAVER MAIOR FACILIDADE NA COMUNICAÇÃO.

APRESENTAÇÕES

2008-11-20T20:35:00.004-02:00

A AULA PRESENCIAL DE ONTÉM (19/11) FOI MUITO INTERESSANTE E DE GRANDE APRENDIZADO. ACHO QUE AS COLEGAS DEMONSTRARAM INTERESSE E APROFUNDAMENTO EM SUAS APRESENTAÇÕES. PENA QUE O TEMPO ERA CURTO!!! A PRESENÇA DA "NOSSA" COORDENADORA TAMBÉM FOI MUITO PRODUTIVO E DEMONSTROU QUE NOSSO CURSO É IMPORTANTE E QUE NOSSO ESFORÇO E TRABALHO ESTÁ SENDO RECONHECIDO!!

VÍDEO

2008-11-19T17:55:00.002-02:00

O VÍDEO SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA FOI MUITO INTERESSANTE. É BOM SABER QUE AS DÚVIDAS EXISTEM PARA MUITOS DE COMO CONSTRUÍ-LA. DE QUE NÃO ESTAMOS SOZINHOS NAS PERGUNTAS E QUE ESTÁ VAI SER UMA CONSTRUÇÃO DE TODA A SOCIEDADE.

FÓRUM

2008-11-19T17:49:00.003-02:00

AO LER AS PARTICIPAÇÕES DO FÓRUM SOBRE OS TRABALHADORES DOCENTES, ONDE HOUVE O RELATO DE NOSSA VIDA PROFISSIONAL, ACHEI-O MEIO PESADO. SEI QUE TODAS PRECISAMOS SER RECONHECIDAS, MAS SERÁ QUE A SOCIEDADE TAMBÉM ESTÁ NOS ENCHERGANDO ASSIM? SERÁ QUE ESTAMOS CONSEGUINDO, REALMENTE, DARMOS TUDO O QUE PODEMOS PARA NOSSOS ALUNOS SEM PASSAR ESTÁ NOSSA INSATISFAÇÃO?
FIQUEI PENSATIVA E PREOCUPADA!!!!
POIS SE NOSSOS ALUNOS ESTIVEREM SENTINDO TUDO ISTO NOSSO TRABALHO NÃO VAI SER VALORIZADO NUNCA!!!
É PRECISO QUE SE SINTAM MUITO BEM PARA QUE A SOCIEDADE VEJA A REAL IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO E A VALORIZE COMO MERECE.
SERÁ QUE NÃO DEVÍAMOS TENTAR OUTROS CAMINHOS???!!!!

ESCOLA DEMOCRÁTICA

2008-11-13T16:56:00.004-02:00

APÓS AS LEITURAS SOBRE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E REGIMENTO ESCOLAR A MAIOR CONCLUSÃO QUE CHEGO É QUE A ESCOLA SÓ SERÁ REALMENTE DEMOCRÁTICA QUANDO FOR "CONSTRUÍDA" COM A PARTICIPAÇÃO DE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR.

MERENDA

2008-11-13T16:51:00.003-02:00

A PESQUISA QUE TIVEMOS QUE FAZER SOBRE OS INVESTIMENTOS NA MERENDA ESCOLAR FOI MUITO IMPORTANTE, POIS NÃO TINHA CONHECIEMNTO DE COMO ISTO ERA CONTROLADO NO MUNICÍPIO E MUITO MENOS NA MINHA ESCOLA. DE AGORA EM DIANTE PASSAREI A PRESTAR MAIS ATENÇÃO NESTE TIPO DE INFORMAÇÃO. POIS ACHO QUE É MUITO IMPORTANTE ESTARMOS AO PAR DE TUDO O QUE ACONTECE EM NOSSA ESCOLA. PELO MENOS TERMOS IDÉIA DE COMO E PARA ONDE VAI O DINEHIRO QUE A ESCOLA RECEBE.

DOMINAÇÕES

2008-11-13T16:43:00.004-02:00

NA SOCIEDADE SEMPRE EXISTIRÃO OS DOMINANTES E OS DOMINADOS. CABE A ESTA (A SOCIEDADE)QUE ESTA RELAÇÃO SEJA DE RESPEITO E CRESCIMENTO PARA AMBOS.

TARDIF

2008-11-13T16:38:00.004-02:00

“O ensino é uma atividade humana, um trabalho interativo, ou seja, um trabalho baseado em interações entre as pessoas”.
COMO DIZ O AUTOR "ENSINAR" NÃO ALGO QUE PODE SER COMPARADO COM QUALQUER OUTRO TRABALHO. É ALGO MUITO MAIOR, DEPENDE MUITO DA INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO.
O PROFESSOR PRECISA SER NATURAL, SER ELE MESMO, VERDADEIRO, PARA QUE REALMENTE SEUS ALUNOS TENHAM ALGUM APRENDIZADO. E NUNCA PODE ESQUECER QUE UM EXEMPLO PARA ELES DURANTE GRANDE PARTE DE SUAS VIDAS.

DURKHEI

2008-11-13T16:29:00.004-02:00

PARA DURKHEI A EDUCAÇÃO SATISFAZ AS NECESSIDADES SOCIAIS. PARA ELE A EDUCAÇÃO É DECIDIDA DO GRUPO PARA O INDIVÍDUO E NÃO COMO MUITO SE OUVE, QUE O INDIVÍDUO É QUE FAZ A SOCIEDADE.
FAZENDO ESTE TRABALHO PERCEBI QUE TAMBÉM É UMA VERDADE, POIS MUITAS VEZES, NOSSOS JOVENS NÃO AGEM POR VONTADE PRÓPRIA E SIM PELA DO GRUPO EM QUE ESTÁ INSERIDO. SE A EDUCAÇÃO É REALMENTE ASSIM, NOSSO TRABALHO COMO PROFESSOR É AINDA MAIS IMPORTANTE!!!

PAULO FREIRE

2008-11-13T16:24:00.004-02:00

A curiosidade como inquietação indagadora, como inclinação ao desvelamento de algo, como pergunta verbalizada ou não, como procura de esclarecimento, como sinal de atenção que sugere e alerta faz parte integrante do fenômeno vital. Não haveria criatividade sem a curiosidade que nos move e que nos põe pacientemente impacientes diante do mundo que não fazemos. ( FREIRE, 2001, pg 34)

O pensamento acima explica muito bem o que aconteceu comigo, foi através da minha curiosidade de como “atingir” meus alunos que me tornou uma pessoa criativa, que não somente queria transmitir conteúdos, mas fazer com que meus alunos crescessem como membros da sociedade em que vivem. E que estes também tivessem a chance de explorarem sua criatividade e curiosidade.
Hoje me considero uma pessoa mais madura, que entendeu a sua real função como professora. É claro que devemos sempre buscar mais conhecimento, mais experiências, novidades. Nunca estaremos totalmente “completos”. A busca pelo melhor faz parte do caminho, da vida.

MÍDIA

2008-10-27T18:02:00.005-02:00

APÓS AS PESQUISAS PARA O PROJETO DE APRENDIZAGEM. CONFIRMEI O QUE JÁ SABIA: QUE A MÍDIA INFLUENCIA MUITO NA VIDA DAS PESSOAS E ESTÁ DENTRO DO COTIDIANO DE NOSSAS CRIANÇAS. PENA QUE SEM NENHUM CUIDADO. PARA MUITAS AS VERDADES DA VIDA SÃO AS QUE A TV, INTERNET TRANSMITEM. QUANDO SABEMOS QUE MUITAS VERDADES E FATOS IMPORTANTES SÃO TRANSMITIDOS, MAS TAMBÉM MUITA ILUSÃO E FALSIDADE. QUANDO SERÁ QUE A SOCIEDADE SE DARÁ CONTA QUE NOSSAS CRIANÇAS PRECISAM DE FAMÍLIA, COMPANHIA, PRECISAM BRINCAR LIVREMENTE. TEREM OPORTUNIDADE PARA FANTASIAR E SONHAR????!!!

AMOR DE MÃE II

2008-10-27T17:51:00.005-02:00

COMO ESTUDAR E PESQUISAR SÃO IMPORTANTES PARA NOSSO REAL CONHECIMENTO. AO FAZER PESQUISAS MAIS "CIENTÍFICAS" SOBRE ESTE ASSUNTO, APRENDI QUE DURANTE A HISTÓRIA DO SER HUMANO ESTE AMOR NÃO SEMPRE EXISTIU. QUE É UM SENTIMENTO "CULTURAL", DIGAMOS ASSIM. PARA MIM SEMPRE FOI ALGO TÃO PROFUNDO QUE NÃO PODIA IMAGINÁ-LO DE OUTRAS MANEIRAS. O INTERESSANTE É QUE ATÉ A MÍDIA O COLOCA NA HISTÓRIA QUASE COMO O VEMOS HOJE, NÃO RETRATANDO, NA MAIORIA DAS VEZES, A REALIDADE DA ÉPOCA.
COMO DIZEM: VIVENDO E APRENDENDO!!!!!